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15．如圖是某反應的微觀示意圖，回答下列問題．

圖中的單質為N2，反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧元素，生成物的質量比為7：22．

分析 根據分子模型判斷物質的化學式，然后寫出化學方程式，再根據反應前后原子的數目和種類不變獲取信息．

解答 解：由反應的微觀示意圖可知，反應物中化合物的化學式為CO和NO，生成物為氮氣和二氧化碳，反應的化學方程式為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2；由同種元素組成的純凈物為單質，故圖中的單質為氮氣，其化學式為：N2；
氧元素在反應前后化合價沒有變化；生成物的質量比為：（14×2）：[2（12+16×2）]=7：22
答案：N2；氧元素；7：22．

點評 此題考查了學生對微觀粒子的理解和運用，從粒子的性質，反應過程等方面設計問題，全面而具體，是一道很好的試題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．2016年是奧運年，五環(huán)旗在里約的上空飄揚，在復習時同學們驚奇的發(fā)現，“五環(huán)”能形象的呈現常見物質間的關系（如圖所示，每一個“環(huán)”代表一種物質，兩“環(huán)”相交代表兩者能發(fā)生反應），如果A是一種溫室氣體，C俗稱純堿，B、C、D分別是酸堿鹽中的一種，D、E不含氧元素，請回答：
（1）E的化學式Fe（寫出一種即可）．
（2）C和D反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）物質B的一種用途改良酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．請根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置圖中儀器①的名稱試管．
（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應該從圖1中選擇BD組合成發(fā)生裝置來制取氧氣（填字母代號）；該裝置氣密性檢查方法為先用彈簧夾夾住橡皮管，然后向長頸漏斗中加水，水在長頸漏斗內能形成一段水柱，不上升也不下降，說明裝置的氣密性良好．
（3）為了做硫在氧氣中燃燒的實驗，最好從圖2中選擇E裝置來收集氧氣（填字母代號）．
（4）實驗室中能不能用排水法收集二氧化碳呢？
在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數，從而得到二氧化碳的體積分數用．氧氣測量儀器測得收集的氣體中氧氣體積分數隨時間的變化關系如圖3（起始時氧氣的體積分數都以21%計）．
①則最終兩種方法收集的氣體中含二氧化碳氣體較純的是排水（填“排空氣”或“排水”）法．
②兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數的差值是15.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．生產生活中的下列變化，只涉及物理變化的是（　�。�
A．制作陶胚B．天然氣燃燒C．金屬冶煉D．光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．小蘇打受熱分解：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，下列圖象表示一定質量的小蘇打受熱過程中某些量隨時間變化的趨勢，其中不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于燃燒現象的描述，正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C．鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．分別將食鹽、面粉和花生油放入盛有水的燒杯中，能形成溶液的是食鹽，該溶液中存在的微粒是Na+、Cl-（填微粒符號）；分別向這三個燒杯中加入洗潔精并攪拌，出現乳化現象的是花生油．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用適當的數字和化學符號填空：
（1）三個亞鐵離子3Fe2+． （2）保持水的化學性質的最小粒子H2O．
（3）二個氮原子2N．    （4）氧化鋁中鋁元素化合價顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．溶液在生產和生活中有重要意義．
（1）衣服上沾有的油漆可以很容易用汽油清洗干凈，原因是油污能溶解在汽油中．
（2）向一定量的7.3%的鹽酸中加入等質量的蒸餾水，稀釋后所得的鹽酸中溶質的質量分數為3.65%．

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