精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

兩種物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A.生成物有兩種物質

B.該反應屬于化合反應

C.反應前后分子種類保持不變

D.化學變化中分子不可再分

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019年廣東省深圳市光明區(qū)中考模擬化學試卷 題型：單選題

固體物質甲、乙的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A.t1℃時，甲物質的溶解度是Sg

B.甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大

C.甲、乙的飽和溶液降溫后，析出晶體的質量甲＞乙

D.t3℃時，M點表示甲、乙溶液均未達到飽和狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年黑龍江省哈爾濱市中考二模化學試卷 題型：填空題

作為臨近中考的初四學生，身體健康是非常重要的。所以一日三餐要營養(yǎng)均衡，有些學生只愛吃魚、肉，不愛吃蔬菜，為了讓不愛吃蔬菜的學生營養(yǎng)均衡。家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨特的蔬菜饅頭。

（1）這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是_____，其中面粉所含的主要成分是由_____（寫元素符號）元素組成的化合物，所屬營養(yǎng)素在人體內經_____放出能量，為_____提供能量。

（2）小麥在生長過程中需施加磷肥，其作用是促進作物生長，增強_____能力。若還需要補充氮元素，則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復合肥是_____（寫化學式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年廣西防城港市防城區(qū)中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

下圖是某實驗小組對氫氧化鈉部分性質的探究過程:

小紅用手觸摸燒杯②的外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(填“吸熱"或“放熱”),燒杯③的溶液呈_________色。

小紅取燒杯③中的適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸后振蕩,溶液呈無色，于是她認為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應。該反應的化學方程式為________。

小明不同意她的觀點，理由是如果稀鹽酸過量,溶液也呈無色。

[提出問題]氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好完全反應呢?

[實驗探究]

方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

用潔凈的玻璃棒蘸取反應后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較

取適量反應后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液

取適量反 應后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液

實驗現(xiàn)象

試紙變?yōu)榧t色,pH______7

有_______生成

有氣泡冒出

實驗結論

稀鹽酸過量

稀鹽酸過量

稀鹽酸過量

[得出結論]氫氧化鈉與稀鹽酸沒有恰好完全反應。

[交流討論]同學們經討論，發(fā)現(xiàn)上述三個方案中有一個不能達到探究目的，它是方案_______，理由是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年廣西防城港市防城區(qū)中考模擬化學試卷 題型：填空題

從H、O、C、N、Cl、Na六種元素中，選擇適當的元素組成符合下列要求的物質,并用化學式填空:

（1）空氣中含量最多的物質_______；

（2）質量相同時，所含分子數最多的物質________；

（3）食鹽的主要成分_______；

（4）胃液中胃酸的主要成分________；

（5）煉鐵時作為還原劑的化合物_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年廣西防城港市防城區(qū)中考模擬化學試卷 題型：單選題

在C3N4中C元素的化合價為+4,則N元素的化合價是( )

A.-3

B.+3

C.-4

D.+4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年廣西防城港市防城區(qū)中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列物質放入足量的水中,充分攪拌,能形成溶液的是( )

A.食用油

B.面粉

C.牛奶

D.食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年江西省贛州市石城縣中考一�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，下列分析正確的是（____）

A t1℃時，A、C兩物質的飽和溶液中溶質的質量相等

B t2℃時，把A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃；所得溶液的溶質質量分數大小關系是B＞C=A

C t2℃時，把40gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比為1：3

D 若B中含有少量A，要提純B，可采用_____的方法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗中考三�；瘜W試卷 題型：科學探究題

小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴重的土壤酸化問題，于是和化學興趣小組的同學對此進行了探究。

（查閱產品說明）

小明同學根據圖1所示產品說明書的__________和硫酸銨的組成推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣，使肥效降低。

（探究1）土壤的酸堿性

實驗1：按照圖2所示溶解土樣，用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4，說明土壤呈酸性。

（探究2）硫酸銨具有哪些性質

實驗2：25℃時，將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，此時所得溶液對應圖3中__________（填字母）點的狀態(tài)，測得其PH約為5。

實驗3：為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣，小明同學進行了圖4所示實驗，觀察到的現(xiàn)象為：①硫酸銨固體減少了；②用酚酞溶液浸濕的濾紙變紅；③小氣球脹大

小明依據現(xiàn)象①和②，小紅只依據現(xiàn)象③，都得出了“硫酸銨受熱分解”的結論。小組同學認為小紅的依據不合理，小氣球脹大可能是裝置中空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結論，還需要繼續(xù)觀察，若 _______________，才能得出這一結論。

實驗4：按圖5所示進行實驗，聞到剌激性氣味，說明硫酸銨能與熟石灰反應。

（拓展應用）

（1）為保證氨態(tài)氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能_______。

（2）硫酸銨中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸使得土壤酸化，可用熟石灰進行改良，反應的化學方程式為_________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案