12．如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)題中信息回答：

（1）鈣原子的核電荷數(shù)為20，氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00；
（2）X=8；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（填序號(hào)）；
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）；A代表的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子．

分析 （1）根據(jù)原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)以及依據(jù)元素周期表的信息分析獲得的信息來完成解答；
（2）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)判斷x的值，根據(jù)元素的定義來完成第二空的解答；
（3）根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，進(jìn)行解答．

解答 解：（1）根據(jù)原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可以知道鈣原子的核電荷數(shù)為20，依據(jù)元素周期表的信息分析可以知道氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00；
（2）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)可以判斷：18=x+8+2，所以x=8，根據(jù)元素的定義可以知道元素是指含有相同質(zhì)子數(shù)的一類元素的總稱，所以可以判斷B和C為同種元素；
（3）根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，而圖中A的最外層電子數(shù)為7，所以可以判斷A和B的最外層電子數(shù)相等，即A和B的化學(xué)性質(zhì)相似；A易得到1個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
故答案為：（1）20；19.00；
（2）8；B和C；
（3）B；得到．

點(diǎn)評(píng) 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)就在我們身邊，只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理．琳琳對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．（已知蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳能使紫色石蕊試液變成紅色）
Ⅰ．點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．如圖所示，把一根火柴梗房子蠟燭的火焰中，大約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填“a”“b”或“c”）部位被燒的最嚴(yán)重．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
Ⅱ．取乙小段玻璃管，按圖乙所示的方式置于火焰中，可以從火焰中引出一縷“白煙”白煙的成分是什么呢？琳琳突出三個(gè)猜想：①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體小顆粒，并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有紫色石蕊試液的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證猜想①，但是這樣并不能得出正確的結(jié)論，其原因是：蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)．
（2）吹滅蠟燭后，立即將一塊干冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭蕊），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為猜想③提供了證據(jù)．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列物質(zhì)排放到空氣中，會(huì)造成大氣污染的是A
A．SO2             B．O2          C．N2          D．NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上會(huì)形成一層白膜，這層白膜的化學(xué)成分為碳酸鈣，若要除去這層白膜，用普通的水洗法很難奏效，其原因是碳酸鈣不溶于水，但我們可以向其中加入適量稀鹽酸（填名稱）就可以很容易除去，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一種原子的質(zhì)量為A千克，碳-12原子質(zhì)量為B千克，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．A+BB．A千克C．$\frac{12A}{B}$D．$\frac{A}{12B}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．空氣是我們生存離不開的物質(zhì)，對(duì)空氣的研究、對(duì)空氣的保護(hù)越來越重要；
（一）空氣中含有哪些物質(zhì)？根據(jù)下列生活的現(xiàn)象，說明空氣中含有的物質(zhì)，并用物質(zhì)填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有水蒸氣．
（4）工業(yè)上空氣是制氮肥的原料，說明空氣中有氮?dú)猓?br />（二）了解空氣、保護(hù)空氣，空氣日?qǐng)?bào)是通過新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息，下表是佛山環(huán)保監(jiān)測(cè)站測(cè)得某地二天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：
2014年5月5日2014年5月9日
測(cè)量項(xiàng)目污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別測(cè)量項(xiàng)目污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別
二氧化硫63二級(jí)二氧化硫33一級(jí)
一氧化碳59二級(jí)一氧化碳55二級(jí)
一氧化氮61二級(jí)一氧化氮33一級(jí)
可吸入顆粒物68二級(jí)可吸入顆粒物2一級(jí)
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析：
（1）從5月5日分析，該地空氣首要污染物是可吸入顆粒物和有害氣體，其中有害氣體是二氧化硫、一氧化碳和一氧化氮．
（2）根據(jù)氣象部分記載，9日夜晚下了一場(chǎng)大雨，空氣中變化最大的污染物是二氧化硫、一氧化氮，
由此說明這物質(zhì)的性質(zhì)是二氧化硫、一氧化氮溶于水．表中，一氧化碳的含量變化不大，其原因可能是一氧化碳難溶于水．
（3）空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，下列措施中能降低空氣中PM2.5的是AD．
A、植樹造林    B、露天焚燒秸稈
C、霧霾天氣出行戴口罩        D、盡量乘公交車或騎自行車出行，少開私家車
（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外，還會(huì)引起環(huán)境問題，如溫室效應(yīng)（任寫一種，下同），因此人們開發(fā)了清潔的能源，如太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣（或H2），該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫和氧元素組成的．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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