9.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)醫(yī)療急救時需要氧氣,是因為氧氣能供給呼吸.
(2)圖書資料著火時,可用二氧化碳滅火,是因為二氧化碳不燃燒不支持燃燒;密度比空氣大,且不會對圖書資料造成污染.

分析 (1)人類的呼吸作用需要氧氣;
(2)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.

解答 解:(1)人類的呼吸作用需要氧氣,醫(yī)療上急救時需要氧氣是因為氧氣能供給呼吸,故答案為:供給呼吸;
(2)二氧化碳能用于滅火,根據(jù)滅火的原理分析可知,二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;二氧化碳密度比空氣大,還可以起到隔絕氧氣的作用,達到滅火的目的,且不會對圖書資料造成污染;故答案為:不燃燒不支持燃燒;密度比空氣大,且不會對圖書資料造成污染.

點評 此題聯(lián)系生活實際主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,有助于增強學生學習的積極性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.福娃吉祥物外部材料為純羊毛絨,內(nèi)充合成纖維.下列說法正確的是( 。
A.內(nèi)充物是引起白色污染的主要物質(zhì)
B.純羊毛和合成纖維可用燃燒法區(qū)別
C.外部材料屬于有機合成材料
D.合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖回答問題
(1)實驗開始時先通一氧化碳,后點酒精噴燈目的是為了趕凈裝置中的空氣,以防發(fā)生爆炸.實驗結(jié)束時先熄滅酒精噴燈,后停止通一氧化碳.
(2)玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑色,反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2若將氧化鐵換為氧化銅,則玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象為黑色粉末慢慢變成紅色,有關(guān)化學方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)通人澄清石灰水的目的是驗證產(chǎn)物中有二氧化碳.反應方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)點燃b的目的是處理尾氣防止一氧化碳污染空氣,現(xiàn)象是氣體燃燒,發(fā)出藍色的火焰,反應方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列實驗裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱為酒精燈,b的名稱為錐形瓶;
(2)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選擇的發(fā)生裝置有B(填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色②密度③溶解性④可燃性,必須考慮的是②③(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗

(1)第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序為A→C→B→E(填寫儀器序號字母).
②寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
③若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將減小(填“增大”“減小”“不變”之一).
④寫出用碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫氣體的方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,試回答下列問題:
①實驗室制備氧氣可選取AE裝置
②怎樣驗氧氣是否收集滿了將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)化學實驗的說法中正確的是( 。
A.用在O2中燃燒的方法除去CO2中少量的CO
B.做鐵在O2中燃燒實驗中,集氣瓶應預先放少量水或細沙
C.配制稀硫酸時,將蒸餾水沿燒杯內(nèi)壁慢慢倒入盛濃硫酸的燒杯中
D.用金屬和酸制取H2時,可采用與CO2相同的收集裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

當向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色,則反應后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外,用化學式表示)NaOH、NaCl;當做完圖象實驗后A中溶液呈無色,用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中的氫離子反應生成了水分子;反應過程中溶液pH變化曲線應為圖2中的甲(填“甲”或“乙”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4,ZnSO4,F(xiàn)eSO4,為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬,設(shè)計如圖所示流程圖.

(1)寫出步驟①中發(fā)生的化學方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe;
(2)步驟①③中都用到的操作名稱為過濾;
(3)固體D的化學式為Fe;
(4)以上物質(zhì)A~G中,含有鋅元素是A、B、C、E、G.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作示意圖正確的是( 。
A.
量取液體時讀數(shù)
B.
   稀釋濃硫酸
C.
    過濾
D.
     酸堿中和

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