【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。如圖是元素周期表的部分內(nèi)容,請回答下列問題:
(1)請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素符號___________。
(2)8號元素和13號元素形成的化合物的化學式為_____________________。
(3)X2-與Ar的核外電子排布相同,則X2-的符號是_____________________。
(4)第3周期中屬于金屬元素的是_____________(填一種),其陽離子符號是______________。
(5)不同元素的本質(zhì)區(qū)別是________________。
(6)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學性質(zhì),則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是____(填標號)。
A 、C和Ne B 、Be和Mg C 、Al和Si D 、F和Cl
(7)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,下列各組粒子中屬于等電子體的是________(填“字母序號”)。
A 、NO和O2 B、 CO和N2 C 、SO2和CO2
【答案】Al Al2O3 S2- 鈉 Na+(答案合理即可) 質(zhì)子數(shù)不同 BD B
【解析】
(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,元素符號是:Al。
(2)8號元素(氧元素)和13號元素(鋁元素)形成的化合物是氧化鋁,氧化鋁中鋁元素化合價是+3,氧元素化合價是-2,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,氧化鋁化學式為:Al2O3。
(3)X2-與Ar的核外電子排布相同,Ar是18號元素,則X2-的符號是:S2-。
(4)第三周期中的金屬元素有鈉、鎂、鋁,鈉原子易失去其最外層的1個電子而形成帶有1個單位正電荷的鈉離子,鎂原子易失去其最外層的2個電子而形成帶有2個單位正電荷的鎂離子,鋁原子易失去其最外層的3個電子而形成帶有3個單位正電荷的鋁離子。故填:鈉,Na+(或鎂,Mg2+或鋁,Al3+)。
(5)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是:質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))不同。
(6)根據(jù)題意,同一族的元素具有相似的化學性質(zhì),Be和Mg、F和Cl屬于同一族,化學性質(zhì)相似。故填:BD。
(7)根據(jù)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。
A.NO和O2中,電子數(shù)不相等,不是等電子體;
B.CO和 N2中,原子數(shù)和電子數(shù)都相等,是等電子體;
C.SO2和 CO2中,電子數(shù)不相等,不是等電子體。
故選:B。
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【題目】根據(jù)下面的裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標有a、b的儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應選擇的裝置組合為_____(填序號),寫出該反應的化學方程式_____。加熱時為什么試管口要略向下傾斜_____。
(3)若選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的化學方程式_____,該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
(4)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制取,同時生成硫酸亞鐵,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_____(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應從_____(填“c”或“d”)端管口通入,寫出該反應的化學方程式_____。
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【題目】(1)生活中處處蘊含著化學知識:
① 人體中含量最高的金屬元素是_________(填序號)。
a H b O c Ca
② 下列氣體不屬于空氣污染物的是_________(填序號)。
a二氧化碳 b二氧化硫 c二氧化氮
③可用作食品保護氣的是_________(填序號)。
a氮氣 b氧氣 c氫氣
④下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是______(填序號)。
a過氧化氫 b水銀 c氯化鈉
(2)礦物質(zhì)水中元素及國標含量如表所示,請回答:
礦物質(zhì)水中主要成分(mg/1L) | |
偏硅酸(H2SiO3)≥25 硫酸根≥0.05 氯離子≤5Mu | 鈣≥0.2 鈉≥0.2鉀≥0.2 鎂≥0.2 |
①水中鈣、鈉等指的是_____(填“單質(zhì)”或“元素”);
②水中會溶有少量氧氣。請用符號表示兩個氧分子______;
③右表中的氯離子符號可表示為_______;
④水中含有硫酸鈉,其化學式為_______。
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【題目】在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在(培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究)課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相當于原裝置,對于改進后的乙裝置以下評價不恰當?shù)氖?/span>
A.反應容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C.通過觀察可移動膠塞先向右移動,可知白磷燃燒產(chǎn)生了氣體
D.容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量
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【題目】為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理,可以利用傳感器技術(shù)實時測定圖1實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度變化,三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是( 。
A. X曲線表示的是溫度變化
B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C. 圖2中CD段對應的變化進程是紅磷燃燒
D. 圖2中DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶
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【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖。下列說法正確的是
A.乙、丁都是氧化物B.轉(zhuǎn)化①是分解反應
C.轉(zhuǎn)化過程中元素化合價無變化D.丁中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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【題目】寫出下列反應的化學方程式,
(1)鎂在氧氣中燃燒_____,
(2)加熱氯酸鉀制氧氣_____,
(3)在氧氣中點燃鐵絲_____,
(4)紅磷和氧氣反應的化學方程式_____,
(5)一氧化碳還原氧化銅的化學方程式_____,
(6)酒精燃燒的化學方程式為_____。
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【題目】從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法。如圖所示是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子)
請回答下列問題:
(1)變化Ⅰ的文字表達式是_____。
(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是_____(填寫序號)。
A 分子的數(shù)目增多了 B 分子變小了
C 分子間的距離變小了 D 分子的種類發(fā)生了改變
(3)從變化Ⅱ的微觀過程可分析出,該變化過程的一條宏觀信息是_____。
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【題目】通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A 分離空氣 B 加熱高錳酸鉀 C 分解過氧化氫 D _______________
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱①______ ②_______;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是_______________________,
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是________________(選填“甲”或“乙”);
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡__________________________時,再開始收集;
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:_____________________
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