現(xiàn)有空氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳四瓶無色氣體，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法把它們一一鑒別出來，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)四種氣體能否支持燃燒的性質(zhì)，將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氮?dú)�、二氧化碳和氧氣的集氣瓶中，木條燃燒更旺的為O2，木條熄滅的為N2和CO2，另一無明顯現(xiàn)象的是空氣，而二氧化碳和氮?dú)饪梢杂贸吻迨宜M(jìn)行區(qū)分，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶，木條燒燒程度不變的氣體為空氣，木條燒的更旺的氣體為氧氣，木條熄滅該瓶氣體為氮?dú)夂投趸�，再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳，另一瓶氣體為氮?dú)猓?br />故答案為：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
分別把燃燒的木條，放在以上四瓶氣體中，觀察現(xiàn)象若火焰無明顯變化，則這瓶氣體是空氣，若木條燃更旺則此瓶氣體是氧氣，若木條立即熄滅，則是氮?dú)饣蛘叨趸純善繗怏w
分別向剩余的兩瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁，氣體是二氧化碳；無明顯現(xiàn)象，氣體為氮?dú)?/TD>
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中分子沒有改變的是（　�。�
A、甲烷燃燒B、制蒸餾水
C、電解水D、過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用加入
 
的方法來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．試管2中的氣體名稱是
 
，試管1、2中氣體的體積比為
 
．
（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不必隨手關(guān)水龍頭  B．淘米水用來澆花  C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

諸暨市山下湖鎮(zhèn)是全國(guó)最大的淡水珍珠養(yǎng)殖基地之一．為探究珍珠的化學(xué)成分，小明利用Google搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上查詢得知：
①珍珠的化學(xué)成分主要是：碳酸鈣及少量的固體有機(jī)物；
②珍珠中的固體有機(jī)物不溶于水也不與水反應(yīng)；
③珍珠中的固體有機(jī)物不與稀鹽酸反應(yīng)．
（1）為驗(yàn)證珍珠中是否含有碳酸鈣，小明將珍珠樣品研成珍珠粉并
設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告單．
實(shí)驗(yàn)步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分步實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①向珍珠粉樣品中加入適
量的稀鹽酸		試管 I中有氣泡產(chǎn)生；
試管Ⅱ中的澄清石灰水變渾濁．		珍珠粉樣品中含有
 
②向反應(yīng)后的試管 I的溶液
中滴加
 
溶液		試管 I中產(chǎn)生大量白色沉淀．珍珠粉樣品中含有Ca2+
小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)前小明準(zhǔn)確稱取了2.5g珍珠粉，完全反應(yīng)后試管Ⅱ中的渾濁液經(jīng)過濾、烘干、冷卻，稱得白色固體的質(zhì)量為2.25g，則珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（要有計(jì)算過程）
（3）小軍按小明的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，計(jì)算表明珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)居然大于100%．小軍得出這種不合理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是
 
．（填序號(hào)）  
①實(shí)驗(yàn)裝置不密封 ②試管I中的稀鹽酸過量  ③試管Ⅱ中濾出的白色固體未烘干
（4）通過查閱相關(guān)資料，小明發(fā)現(xiàn)硫酸鋇、碳酸鋇、碳酸鋅等也是不溶于水的白色固體．
據(jù)此請(qǐng)你判斷：小明設(shè)計(jì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)“實(shí)驗(yàn)步驟②”中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能否作為“確定某未知溶液中一定含有Ca2+”的依據(jù)？你的結(jié)論是：
 
（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)蠟燭燃燒的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層
B、蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”
C、在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾操作中的一貼、二低、三靠指的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖四種途徑可以得到氧氣

（1）寫出由甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式
甲：
 
，丙：
 

（2）丁方法與甲乙丙方法完全不同的理由是：
 

（3）節(jié)能環(huán)保是：“綠色化學(xué)”理念之一，你認(rèn)為在甲、乙、丙三種途徑中
 
更能體現(xiàn)這一理念．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空：
（1）能用于滅火的是
 
，能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；
（2）能使人中毒的是
 
，（3）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是
 
釋放的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2001年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)化學(xué)家諾爾斯博士和日本化學(xué)家野佐良治教授以及美國(guó)化學(xué)家沙普利斯教授，以表彰他們對(duì)催化不對(duì)稱合成的重大貢獻(xiàn)．環(huán)氧化（R）丙烯醇（化學(xué)式為C3H6O2）是沙普利斯教授應(yīng)用不對(duì)稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì)．該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物．計(jì)算：
（1）求相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）C3H6O2中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
；
（3）求3.7g該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量
 
（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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