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分析下面實驗內容和結論，正確的一組是

實驗內容

實驗結論

A

帶有火星的木條置于氧氣瓶中，木條復燃

氧氣有可燃性

B

二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色

二氧化碳有酸性

C

稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯現(xiàn)象

二者沒有發(fā)生化學變化

D

氯化鈣溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀

溶液中可能含有CO32-

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


人教版九年級化學上冊教材圖3－12部分原子的結構示意圖如下：

 


請回答：

（1）氧元素與硫元素化學性質相似的原因是    ▲    ；

（2）寫出11號和17號元素組成化合物的化學式      ▲     ；

（3）同一周期（橫行）的原子結構示意圖具有共同的特點是     ▲      （任寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化過程中，會吸收熱量的是

   A.硝酸銨固體溶于水                 B.氫氧化鈉固體溶于水

   C.木炭燃燒                         D.金屬鎂和稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體，它進入大氣后可形成硫酸型酸雨。

⑴煤、石油、木柴中都含有硫元素，點燃后均會產生二氧化硫氣體，可用   ▲  溶液檢

驗該氣體的存在。

⑵為減少大氣污染，火力發(fā)電廠采用以下兩種方法吸收廢氣中的二氧化硫。

①用氨水吸收廢氣中的二氧化硫，其反應原理可用化學方程式表示為   ▲  。已知：

亞硫酸鹽不穩(wěn)定，易被空氣中的氧氣氧化成硫酸鹽。

②用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應原理是：

2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2  。若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結果保留一位小數(shù)）？

▲

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甲、乙、丙、丁四種溶液中，分別含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、Cl—、CO32—、SO42-中的一種陽離子和一種陰離子。為確定四溶液中分別含有哪種陽離子或陰離子，

進行了下面實驗：

  ①將甲溶液分別與其他三種溶液混合，都觀察到白色

沉淀生成；

  ②將乙溶液混合，有氣泡產生；

  ③向丙溶液中滴入AgNO3 溶液，可明顯觀察到白色，加稀硝酸后，沉淀不消失；

 分析實驗得到的以下結論，不正確的是

   A.甲溶液中一定含有Ba2+                   B.乙溶液中可能含有SO42-

   C.丙溶液中一定含有Cl—                               D.丁溶液中一定含有Na+

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2015年4月28日召開的國務院常務會議確定，加快清潔油品生產供應，力爭提前完成成品油質量升級任務，清潔汽油添加劑異辛烷（C8H18），能改善油品質量，促進汽油燃燒，大幅減少車輛污染物排放，有效保護大氣環(huán)境。請回答：

（1）異辛烷中碳氫元素的原子個數(shù)比為____________；

（2）異辛烷的相對分子質量為___________________；

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下列現(xiàn)象中一定化學變化是
A.滴水成冰           B.紙張燃燒           C.花香四溢           D.燈泡發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質的區(qū)別。

【現(xiàn)象分析】

實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側試管（如右圖）。

實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。

上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是          ；

上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是             ；另一個實驗沒有發(fā)生化學變化。

【本質歸納】

相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

【探究運用】

在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質區(qū)別。

實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

小意同學認為小明的結論不準確，其理由可用化學方程式表示為         。

針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是         ；

（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是       

（填化學式，下同）；

步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質是         ，原白色粉末的可能組成是         或         ；

（3）小鵬同學認為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是       ，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。

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