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【題目】社會及科技的進步離不開化學，而化學的研究離不開元素周期表；

（1）上圖是元素周期表的一部分，圖表示上圖中_____處元素的原子結構示意圖（填序號）。上圖中①、②、④三處元素中，與③處元素屬于同一周期的是_____（填序號）。

（2）被譽為“中國天眼”的FAST，是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡。如圖所示，請回答下列問題。

①塔架的材料選擇鋼而不選用生鐵，是因為鋼在很多方面的性能比生鐵要好，鋼和生鐵性能有差異的主要原因是_____。

②角鋼中含有錳和硅，錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成錳的化合物中錳元素顯+2價。請寫出其反應的化學方程式_____。

【答案】① ②④ 含碳量不同

【解析】

（1）圖表示的是氧原子的結構示意圖，故表示上圖中①處元素的原子結構示意圖；

元素周期表中處于同一行的元素屬于同一周期，故與③處元素屬于同一周期的是②④；

（2）①鋼和生鐵性能有差異的主要原因是含碳量的不同；

②錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成錳的化合物中錳元素顯+2價，則反應的產物是MnCl2和H2，反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷：

（1）寫出物質的名稱：C_____；F_____；

（2）寫出反應①、②、③的化學方程式：①_____，②_____，③_____。

（3）H使澄清石灰水變渾濁的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量Cu(NO)和AgNO混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。

（1）在過濾操作中所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________。

（2）寫出探究過程中任一反應的化學方程式：______________。

（3）若溶液A為無色，請分析固體B的成分__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖甲所示。請回答：

（1）t3℃時，將A、B兩物質各30g分別加到50g水中，所得溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是A_____B（填“>”，“=”或“<”）。

（2）除去A物質中混有的少量B物質時，可采用的結晶方法是_____。

（3）t3℃時，將相同質量的A、B、C三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得三份溶液的質量由大到小的順序是_____。

（4）t1℃時，將盛有C的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖乙），向燒杯中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溫馨提示；CO2和SO2的性質既有相似性，又有差異性。

實驗一：水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：CO2_____SO2（填“>”或“<”），試管內溶液變成_____色。

實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某AgNO3溶液中溶質的質量分數(shù)，常用稀鹽酸進行滴定（滴定反應為：AgNO3＋HCl＝AgCl↓＋HNO3）。取該AgNO3溶液50.0 g進行滴定實驗，滴定過程中所滴加稀鹽酸的質量與產生的沉淀的質量關系如圖所示。求：

（1）所測定的AgNO3溶液中溶質的質量分數(shù)________（計算結果若不能整除保留一位小數(shù)）；

（2）兩者恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)________（計算結果若不能整除保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)化學方程式（2Mg+O22MgO）分析下圖所示的四種說法，其中錯誤的是（　�。�

A.是氧化反應

B.反應物都是單質

C.各物質之間的質量比為3：2：5

D.生成物質量比反應物增加了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動。

（提出問題）這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？

（查閱資料）①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。

（猜想與探究）猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物。

探究：過氧化鈉與水反應的生成物的成分。

（實驗與結論）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

猜想

在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水

_____

猜想a、c不成立，猜想b成立。

探究

①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中

木條復燃

生成物有_____

②往①試管內的溶液中滴加_____

_____

生成物有氫氧化鈉

（繼續(xù)探究）小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關，于是設計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①將CO2從a口處通入裝置內，再把帶火星的木條放在裝置b口處

木條復燃

CO2在常溫下能與過氧化鈉反應，該反應的化學方程式為：_____

②取出充分反應后的固體生成物于試管中，往試管內滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中

有氣泡產生石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（　　）

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5

B.實驗時紅磷一定要過量

C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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