【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

【答案】D

【解析】

A、進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的1/5，該實(shí)驗(yàn)可證明空氣中氧氣的含量約占1/5，故選項(xiàng)說法正確。
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量，以完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，故選項(xiàng)說法正確。
C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性，否則測定結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)說法正確。
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾，要等到裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以CO2為碳源，與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的有機(jī)物，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學(xué)家使用特殊的催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等有機(jī)物，反應(yīng)原理如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是_____，A中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（2）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后，其質(zhì)量和_____不變。

（3）由CO2和H2反應(yīng)生成B的總反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。

（4）如果該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后的重要意義是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源既是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發(fā)電方式，一定會取得顯著成效。

（1）制造風(fēng)輪葉片的材料必須具有下列性質(zhì)中的_______(填字母)；

A 密度小、硬度大

B 熔點(diǎn)髙、密度大

C 密度小、熔點(diǎn)低

（2）太陽能電池一般為硅電池，工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質(zhì)硅，反應(yīng)同時(shí)生成一種大氣污染物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，化學(xué)反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)變化為_________；

（3）與火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電和太陽能發(fā)電既可以在一定程度上緩解________面臨耗盡的問題，又可以減少_______________________(填兩種）等污染物向大氣中的排放。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 （1）人人行動，推進(jìn)垃圾分類，推動綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報(bào)紙__（填“能”成“不能”）投入下圖標(biāo)識的垃圾箱中。

（2）84消毒液有效成分為次氯酸鈉（NaC1O）和二氧化氯（C1O2）是常用消毒劑。

①NaClO中氯元素的化合價(jià)為______。

②CIO2屬于___（填序號）。

A 混合物 B 有機(jī)物 C 氧化物

（3）氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。

①如圖中，產(chǎn)生氫氣的試管是_______（填“1” 或“2”）。

②我國開發(fā)出一種新型催化劑， 實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一包在空氣中敞口放置一段時(shí)間的堿石灰產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包堿石灰的成分展開了探究。

（提出問題）他們要探究的問題是__________________；

（查閱資料）①堿石灰是由 CaO 與 NaOH 固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥某些氣體；

②熟石灰固體溶解度小，溶于水放出的熱量少，可以忽略不計(jì)。

（提出猜想）該堿石灰的主要成分可能含有 CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3 和____________；

（實(shí)驗(yàn)探究）小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，過程如下：

①小明取部分該堿石灰樣品放入試管中，加少量水后無放熱現(xiàn)象，說明這包堿石灰樣品中不含_____，繼續(xù)加足量水，振蕩、靜置后有白色沉淀，小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有 CaCO3，小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是：__________________；（用方程式表示)

②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過量 BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀；

③把過程②所得物質(zhì)過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色；

（解釋與結(jié)論）根據(jù)以上探究：

①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是__________________ ，可能含有的物質(zhì)是__________________ ；

②實(shí)驗(yàn)探究過程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶葉中所含鋅元素的部分信息如圖所示，則下列說法中正確的是 ( )

A.鋅的相對原子質(zhì)量為65.41g

B.鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為8

C.鋅原子在反應(yīng)中容易得到電子

D.鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請分別回答下列問題。

(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有80℃熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對比、a與b對比，說明燃燒需要的條件是_________________，白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________。

(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測定_______________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，液面約上升到刻度__________處的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

(3)通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】胃酸過多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應(yīng)），常用的抗酸藥物有碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片，興趣小組的同學(xué)對這兩種藥物開展如下探究。

（查閱資料）①鋁碳酸鎂片的主要成分的化學(xué)式為AlMg（OH）3CO3；

②抗酸原理：抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應(yīng)，降低胃液酸性。

活動一：定性探究抗酸藥物與“胃酸”的反應(yīng)。

（1）鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結(jié)合上述知識分析，該藥物起抗酸作用的微粒是_____（填化學(xué)符號）。

（2）小王取一定量碳酸氫鈉片與4mLpH═1的稀鹽酸（模擬胃酸）反應(yīng)。藥片中其他成分不溶于水也不參加反應(yīng)。他對反應(yīng)后溶液的成分產(chǎn)生了興趣。

（作出猜想）

猜想 1：只含 NaCl；

猜想 2：_____；

猜想 3：NaCl、NaHCO3

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加_____

無明顯現(xiàn)象

猜想 3錯(cuò)誤

實(shí)驗(yàn)二

另取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中，______

______

猜想 2正確

實(shí)驗(yàn)二中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

活動二：定量探究抗酸藥物與“胃酸”的反應(yīng)，對比分析產(chǎn)生 CO2的速率快慢和中和酸的能力強(qiáng)弱。

如圖 1，利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)分別測定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生 CO2的速率快慢和 pH的變化，得到“二氧化碳濃度與時(shí)間”曲線（如圖 2）、“pH與時(shí)間”曲線（如圖 3）。

（1）服用碳酸氫鈉片更易造成胃脹氣，原因是_____。

（2）鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強(qiáng)，理由是_____。

（反思與提升）日常生活中，我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的具體病情，選擇合適種類的胃藥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是_____

A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B．生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C．生成物丁中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2

D．參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為_____

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