16．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示
（1）2個(gè)氧原子2O；    
（2）3個(gè)二氧化碳分子3CO2；
（3）3亞鐵離子3Fe2+．

分析 （1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析．

解答 解：（1）由原子的表示方法可知：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氧原子表示為：2O；
（2）由分子的表示方法可知：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)二氧化碳分子表示為：3CO2；
（3）由離子的表示方法可知，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)亞鐵離子表示為：3Fe2+．
故答案為：（1）2O；
（2）3CO2；
（3）3Fe2+．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．不能由下表得出的結(jié)論是（　�。�
原子核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)中子數(shù)
氫1110
磷15151516
碳6666
A．相對(duì)原子質(zhì)量的近似值=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
B．核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
C．原子中一定含有質(zhì)子和電子，氫原子核中無(wú)中子
D．質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H；              
（2）銨根離子NH4+；
（3）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3； 
（4）鋁離子Al3+；
（5）寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的涵義：3S2-一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷；
（6）人體缺少Ca元素，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
A．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫；
B．鐵+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵；
C．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳．
（1）通過(guò)分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩條：
①都是化合反應(yīng)；②生成物都是氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)你幫助完成小明在探究蔗糖組成實(shí)驗(yàn)中的部分內(nèi)容：
操作現(xiàn)象結(jié)論
①將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃，用干燥的小燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有小水珠
蔗糖中含有氫元素
②將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃，用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上方
澄清石灰水變渾濁
蔗糖中含有碳元素
③將蔗糖放在一密閉容器中加強(qiáng)熱，反應(yīng)完畢后用澄清石灰水檢驗(yàn)容器中有水珠產(chǎn)生，且澄清石灰水變混濁．
蔗糖中含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．通電分解水的簡(jiǎn)易裝置如圖，是回答下列問(wèn)題：
（1）A試管中產(chǎn)生的氣體可以用燃著的木條去檢驗(yàn)，現(xiàn)象是氣體能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明它是氫氣，B試管中產(chǎn)生的氣體可以用帶火星的木條去檢驗(yàn)，現(xiàn)象是木條復(fù)燃，證明它是氧氣，兩者的體積比為2：1．
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)氧化氧（H2O2）是由氫氣和氧氣組成的
B．同種元素肯定不能組成混合物
C．同種元素肯定不能組成化合物
D．保持水化學(xué)性質(zhì)的肯定不是水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．一種元素可以組成單質(zhì)，也可以組成混合物，一定不能組成化合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題
（1）為了安全和實(shí)驗(yàn)的成功，你必須要明確實(shí)驗(yàn)規(guī)則和實(shí)驗(yàn)的基本技能：
A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C．為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心
D．為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向
E．為了防止冷凝水回流，給試管中固體加熱時(shí)，試管口略向下傾斜
以上認(rèn)識(shí)和做法中不合理的有ABC．
（2）請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上

①可以在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是試管； 
②木炭燃燒時(shí)，用來(lái)夾持木炭的儀器是坩堝鉗； 
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯； 
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙； 
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶．

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