13．下列有關鎂和氯兩種元素的說法錯誤的是（　�。�
A．鎂離子的符號是Mg2+B．氯元素的原子序數(shù)為17
C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素D．鎂元素和氯元素形成的物質(zhì)是MgCl

分析 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，可以判斷該元素的原子序數(shù)．
根據(jù)元素名稱的偏旁部首可判斷該元素是金屬元素還是非金屬元素．
根據(jù)元素的化合價以及與其它原子形成化合物的化學式．

解答 A、根根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，鎂離子可表示為：Mg2+，故A正確．
B、氯元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，故氯元素的原子序數(shù)為17，故B正確．
C、鎂是金字旁，氯是氣字頭，所以鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素，故C正確．
D、鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，二者形成化合物的化學式為MgCl2，選項D錯誤．
故選D

點評 該題考查的是元素周期表的應用以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，只要熟練掌握這部分知識，靈活運用就可以了，是基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學式表示下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑：
溶液石灰水硫酸銅溶液稀鹽酸
溶質(zhì)Ca（OH）2CuSO4HCl
溶劑H2OH2OH2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學方程式解釋下列問題：
（1）鋁具有良好的抗腐蝕性能，其原因是4Al+3O2═2Al2O3．
（2）氫氧化鈉露置在空氣中會變質(zhì)，其原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)能由酸和金屬置換反應生成的是（　�。�
A．AgClB．CuCl2C．Fe2（SO4）3D．MgSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗  b錐形瓶．
（2）用過氧化氫溶液制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B （填字母），可選用E裝置收集氧氣的
原因是氧氣不易溶于水，還能選擇的收集裝置是C，此裝置氧氣的驗滿方法將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了，寫出此反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若選用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A （ 填字母 ），但有一點不足之處是試管口沒有棉花團，該錯誤導致的后果高錳酸鉀粉末進入導管．寫出此反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
已知氨氣易溶于水，且密度比空氣的小，所以，氨氣的收集裝置應該選擇D（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．

（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是藥匙圖③操作中玻璃棒的作用是攪拌；

（3）稱量NaCl時，若指針偏右，應進行的操作是繼續(xù)加入藥品．天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g．
（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是163.8mL（水的密度為1g/mL）．操作中應選用200mL（50mL、100mL、200mL）量筒量取水．量取讀數(shù)時，視線應平視凹液面的最低處．下圖視線角度正確的是D（選填字母標號）

（5）下列錯誤操作可能導致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%的是（填序號）①②③．
①圖⑤操作時食鹽和砝碼位置顛倒了；
②圖①操作中有固體灑落；
③用量筒量取蒸餾水時，仰視凹液面最低處讀數(shù)；
④圖④操作中有少量水灑出；
⑤把配好的溶液裝入試劑瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
請根據(jù)以上探究活動，回答下列問題：
（1）實驗中利用了銅絲的導熱性．
（2）步驟③中注射器活塞至少應調(diào)到10mL處（填整數(shù)）．
（3）小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學的理由是減少活塞自重對氣體體積的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．將暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎米黾訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑，另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出名稱：A高錳酸鉀，D錳酸鉀，寫出B的化學符號：O2；
（2）加熱黑色固體C和氯酸鉀混合物制氧氣的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣；所發(fā)生的反應屬于分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．下列有關碳的性質(zhì)的說法中，正確的是（　�。�
A．高溫下碳的化學活動性大大增強
B．單質(zhì)碳都不能導電
C．高溫下木炭粉與氧化銅混合發(fā)生反應，氧化銅是氧化劑
D．不論任何碳單質(zhì)燃燒后都只生成了二氧化碳

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