如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制氧氣時(shí)，常采用的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置是
 
（填A(yù)或B），試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（3）用D裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法為
 
．
（4）某同學(xué)用排水法收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
 
．
（5）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為
 
．（2分）
A、點(diǎn)燃酒精燈加熱；  B、檢查裝置的氣密性；   C、熄滅酒精燈；   D、向試管中裝入藥品；  E、收集氣體；   F、將試管固定在鐵架臺(tái)上；G、從水中撤離導(dǎo)管．
（6）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷，它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
，（ 從圖中選擇，填裝置的序號(hào)，下同）可采用
 
或
 
裝置收集．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：試管是常用的反應(yīng)容器，酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，水槽是盛水的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗(yàn)裝置的氣密性；加入藥品；加熱；收集氣體；從水槽中取出導(dǎo)管；停止加熱．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體，因此需要加熱；甲烷是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，因此甲烷可以用排水法和向下排空氣法收集．
解答：解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，水槽是盛水的儀器，故答案為：試管；酒精燈；集氣瓶；水槽；
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：A；為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：水倒流而炸裂試管
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗(yàn)裝置的氣密性；加入藥品；加熱；收集氣體；從水槽中取出導(dǎo)管；停止加熱；故答案為：BDFAEGC
（6）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體，因此需要加熱；甲烷是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，因此甲烷可以用排水法和向下排空氣法收集；故答案為：A；C；E
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、注意事項(xiàng)和操作步驟等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的許多現(xiàn)象與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)，下列現(xiàn)象與氧化還原反應(yīng)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、銅鑄塑像上出現(xiàn)銅綠[Cu2（OH）2CO3]
B、鐵制菜刀生銹
C、大理石雕像被酸雨腐蝕毀壞
D、鋁鍋表面生成致密的薄膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）點(diǎn)燃紅磷立即深入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的
 
．該實(shí)驗(yàn)中，如果燒杯中的水足量，水
 
（填“會(huì)”、“不會(huì)”）充滿整個(gè)集氣瓶，原因是
 
，由此，得出的結(jié)論是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里要盛過(guò)量的紅磷，目的是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷進(jìn)行試驗(yàn)，理由是
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)中如果用鎂代替紅磷進(jìn)行試驗(yàn)，預(yù)計(jì)觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%以上，由此可以推測(cè)出鎂的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一種或者幾種，某學(xué)生為確定其組成，作如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷把相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（分子式）填在表中的空格內(nèi)．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無(wú)色透明原粉末中肯定不含有的物質(zhì)是：
 
（2）取少量上述溶液滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生肯定有的物質(zhì)是：
 
（3）另取（1）中少量溶液滴入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生原粉末中肯定還有的物質(zhì)是：
 

可能有的物質(zhì)是：
 
（4）在（3）中滴加稀硝酸沉淀部分溶解，并有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全的基礎(chǔ)，填寫(xiě)下列意外情況的處理方法：
（1）眼睛里濺入了藥液
 

（2）不小心碰倒燃燒的酒精燈，灑在桌面上的酒精燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶冶人的情操，空運(yùn)觀賞魚(yú)必須密封．空運(yùn)時(shí)為了解決魚(yú)的呼吸問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（CaO2）．因?yàn)檫^(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣與氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，若稱(chēng)取1.44g CaO2加到足量水中，則生成的氧氣的體積為多少？（氧氣的密度為1.43g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
【假設(shè)】：過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）的氧氣所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖．B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實(shí)驗(yàn)記錄】：
試驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%的過(guò)氧化氫6%的過(guò)氧化氫
催化劑1克紅磚粉1克二氧化錳
時(shí)間152秒15秒
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
 

【反思】：過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
假設(shè)：
 

【實(shí)驗(yàn)方案】：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖1中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：
a
 
  b
 
  c
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）用圖2示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（5）能用E裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常情況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，工業(yè)上常用它作燃料，充分燃燒后會(huì)生成二氧化碳和水．，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲烷的物理性質(zhì)是
 
（至少答兩條）；
（2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出甲烷燃燒的文字表達(dá)式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案