20．化學(xué)影響人們生活的各個方面，下列物質(zhì)的使用屬于正確運用了化學(xué)知識的是（　　）
①銨態(tài)氮肥與草木灰（主要成份K2CO3）混合使用可以提高肥效
②用小蘇打制作糕點
③用燒堿改良酸性土壤
④家庭里用食醋除去水壺中的水垢．
A．①②B．②③C．③④D．②④

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析判斷即可．

解答 解：①由于銨態(tài)氮肥遇草木灰易放出氨氣，所以銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用，會降低肥效，故錯誤．
②碳酸氫鈉是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，故正確；
③燒堿具有強烈的腐蝕性，不能用來改良酸性土壤，故錯誤；
④食醋的主要成分是醋酸，水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，這兩者均能與醋酸反應(yīng)生成可溶物，故正確．
故選D．

點評 本題考查了化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用．體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列食品富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．米飯B．面包C．牛肉D．蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器x的名稱是分液漏斗．
（2）若用裝置B收集氧氣，進氣口應(yīng)為b（填“a”或“b”）端．
（3）對比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達到可燃物的著火點．
（4）某同學(xué)連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同，若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．多種因素對化學(xué)反應(yīng)速率有影響．
（1）硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明其影響因素是什么？
（2）反應(yīng)物之間的接觸面積會影響化學(xué)反應(yīng)速率，請舉例說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．小李用如圖氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳，老師給他提供了石灰石、無標簽的稀鹽酸各一瓶．
（1）小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖所示，最后還有少量石灰石剩余．棍據(jù)圖象可知，最終生成二氧化碳的質(zhì)量為克．
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？寫出計算過程（不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．氫氫化鈉除油污B．焦炭用于煉鐵C．用焊錫焊接金屬D．生石灰做干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)暴露在空氣中．質(zhì)量的變化與空氣中水蒸氣無關(guān)的是（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氫氧化鈉D．鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．6月5日是世界環(huán)境日，你行動了嗎？下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．提倡使用塑料袋B．使用節(jié)能燈泡，人走燈滅
C．少開私家車，多乘公共交通丁具D．紙張雙面打印，寄電子賀卡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．酸堿鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B．生成鹽和水的反應(yīng)均為中和反應(yīng)
C．所用酸中一定都含氫元素和氧元素
D．實驗室制取氣體前都要檢查裝置的氣密性

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同步練習(xí)冊答案