已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如圖:(說明:一種小球代表一種原子)則該反應類型屬于(  )
A、化合反應B、分解反應
C、復分解反應D、置換反應
考點:反應類型的判定
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)反應的微觀示意圖,該反應由兩種不同的5個原子構成的化合物分子與同種元素的2個原子構成的單質分子發(fā)生反應,生成由三種不同種的5個原子構成的化合物分子與兩種同種的2個原子構成的單質分子.
解答:解:該反應由一種化合物與一種單質反應,但生成一種化合物與一種單質,反應屬于置換反應,
故選:D
點評:分子由原子構成,構成不同的分子屬于不同種物質的分子,由同種原子構成的分子屬于單質分子,由不同種原子構成的分子屬于化合物的分子
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法正確的是( 。
A、圖中表示氫分子的是“
B、反應前后,原子的種類、分子數(shù)目都不變
C、該反應的生成物有一種單質和三種化合物
D、該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精燈是中學實驗中常用的加熱儀器,所用燃料是酒精.某學習研究小組對酒精燈燃燒產(chǎn)生的氣體成分進行了探究.
(1)提出問題:酒精燃燒產(chǎn)生的氣體中會含有哪些物質?
(2)現(xiàn)象:酒精燈火焰分
 
 
、
 
三部分,加熱時應用
 
進行加熱.
(3)猜想與驗證:①酒精燃燒后的氣體中含有二氧化碳,驗證二氧化碳的方法是
 
,反應文字表達式是
 

(4)實驗結束,應如何熄滅酒精燈?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是
 
,圖F實驗的目的是
 
.實驗室用雙氧水制取氧氣的符號表達式為
 
,所選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母序號,下同).
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是
 
.做木炭在氧氣中燃燒實驗時,紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩緩伸入?
 

(4)用圖H裝置收集氧氣,氧氣應從
 
(填“a”或“b”)端導入.
(5)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(填序號).
(6)潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學反應“2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2”來獲得,試說出此反應制取氧氣的優(yōu)點.(說出兩點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組根據(jù)如圖1的轉化關系在實驗室中模擬煉鐵,并對產(chǎn)物成分進行探究.

(1)煉鐵的原理是
 
(用化學方程式表示).(2)經(jīng)初步分析得知,無色氣體A不含有單質,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質.上述轉化關系中,生成一氧化碳的化學方程式是
 

(3)甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的
 
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設一:只含有鐵;假設二:含有
 

【實驗探究】為驗證甲組的猜想,同學們按如圖2所示裝置進行實驗(箭頭表示氣體流向).
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是
 
,裝置Ⅲ的作用是
 
.當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是
 

乙組同學通過實驗確定了假設二成立.
【交流反思】同學們發(fā)現(xiàn)甲組同學實驗中有缺陷,你的改進方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室經(jīng)常用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的含量,請說明在燃燒匙里經(jīng)常放入的物質是什么?為什么不放入木炭和鐵絲呢?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)玻璃儀器洗凈的標準是
 

(2)取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上,不要平放或倒放,防止
 

(3)從細口瓶倒出液體時,手拿瓶子應使瓶上的標簽朝向手心,目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于綠色食品的是( 。
A、白酒B、面粉C、海帶D、食醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺化學式為【C3H5NO】,食用后有害健康.試計算 (可以只寫出答案):
(1)丙烯酰胺的相對分子質量是多少?
(2)丙烯酰胺中各元素的質量比(C:H:N:O)是多少?
(3)丙烯酰胺中碳元素的質量分數(shù)是多少?(計算結果精確至整數(shù)部分)
(4)71g丙烯酰胺與多少克 CO2中所含碳元素的質量相等?

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