13．請(qǐng)從氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、氫氣四種氣體中選擇相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：能供給呼吸的是O2；燈泡中充N(xiāo)2以延長(zhǎng)使用壽命．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：氧氣能供給呼吸，其化學(xué)式為：O2．
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命，其化學(xué)式為：N2．
故答案為：O2；N2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答下列問(wèn)題（提示：石蕊是一種色素遇酸變紅色）

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ紙花變紅色，Ⅱ紙花不變色，Ⅲ紙花不變色，Ⅳ紙花變紅色；
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了酸能使紫色石蕊溶液變紅；則該同學(xué)進(jìn)行的Ⅲ、Ⅳ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色；
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．
（4）若將第四朵小花取出，小心烘烤，將發(fā)生紙花由紅色變?yōu)樽仙F(xiàn)象．
（5）石灰乳涂抹墻壁后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間墻壁就會(huì)變白變硬，用化學(xué)方程式說(shuō)明其原理．Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾（寫(xiě)出一實(shí)驗(yàn)操作）．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．為降低水的硬度，生活中可采用的方法是煮沸．
（3）生活中節(jié)約用水的方法很多，請(qǐng)你舉一例洗衣水拖地．
（4）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正極
產(chǎn)生氣體的體積與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積之比為1：2．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（5）某年7月底重慶遭遇了特大的洪災(zāi)，使當(dāng)?shù)仫嬘盟芪廴荆t(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議合理的是①③⑤（填序號(hào)）．
①用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)  ②身體強(qiáng)壯的人食用被污染的水，無(wú)任何危害
③飲用前加熱煮沸   ④只要無(wú)色透明，就可以放心使用  ⑤用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子，原子，離子，下列物質(zhì)①水銀②氫氣③氯化鈉④氦氣⑤水中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是（填序號(hào)，下同）②⑤；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是①④；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A．水銀B．液氮C．氦氣D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．氟的化學(xué)性質(zhì)與下列E（填序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)相似，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（選填“失”或“得”）電子．

氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防齲齒，氟化鈉和氯化鈉都是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列推理不正確的是（　　）
①同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于純凈物
②只含一種元素的物質(zhì)，一定是單質(zhì)
③同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定相等
④含有氧元素的化合物，是氧化物．
A．①③B．②④C．①②④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（　�。�
A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．清除可燃物D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是水通電分解的微觀示意圖，“”表示氫原子，“”表示氧原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
B．原子可以構(gòu)成分子，分子可以構(gòu)成物質(zhì)
C．電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1
D．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣

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