18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

①儀器a的名稱是錐形瓶.
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填編號(hào));收集氧氣可選用E或F裝置,由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,不易溶于水.
③實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w:
I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
II.甲同學(xué)選擇B裝置為發(fā)生裝置,使用長(zhǎng)頸漏斗的目的是方便添加液體;乙同學(xué)選擇C裝置為發(fā)生裝置,一段時(shí)間后不再有氣泡產(chǎn)生,在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時(shí),乙同學(xué)認(rèn)為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸,你認(rèn)為還可能的原因是某種反應(yīng)物已經(jīng)完全反應(yīng),或兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng).
III.用裝置E收集二氧化碳,檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,熄滅則集滿.
IV.該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,某同學(xué)想通過裝置G探究是否有HCl氣體,你認(rèn)為G中盛放的試劑是硝酸銀溶液,混合氣體應(yīng)從b(填“b”或“c”)進(jìn)入.
④通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng),共同點(diǎn)是BD(填序號(hào)).
A.需要加熱B.反應(yīng)物中沒有氣體參加
C.需要催化劑D.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素.

分析 ①要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
②通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;  
根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì);
③實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;  
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w:
④化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類和原子總個(gè)數(shù)不變.

解答 解:①儀器a的名稱是錐形瓶.
故填:錐形瓶.
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B;
收集氧氣可選用E或F裝置,由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,不易溶于水.
故填:B;密度比空氣大,不易溶于水.
③I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
II.甲同學(xué)選擇B裝置為發(fā)生裝置,使用長(zhǎng)頸漏斗的目的是方便添加液體;
乙同學(xué)選擇C裝置為發(fā)生裝置,一段時(shí)間后不再有氣泡產(chǎn)生,在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時(shí),乙同學(xué)認(rèn)為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸,還可能的原因是某種反應(yīng)物已經(jīng)完全反應(yīng),或兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng).
故填:方便添加液體;某種反應(yīng)物已經(jīng)完全反應(yīng),或兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng).
III.用裝置E收集二氧化碳,檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是:用燃著的木條放在瓶口,熄滅則集滿.
故填:用燃著的木條放在瓶口,熄滅則集滿.
IV.該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,某同學(xué)想通過裝置G探究是否有HCl氣體,G中盛放的試劑是硝酸銀溶液,因?yàn)橄跛徙y能和氯化氫反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸,因此然后能夠產(chǎn)生白色沉淀,說明二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體;
混合氣體應(yīng)從b進(jìn)入.
故填:硝酸銀溶液;b.
④通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng),共同點(diǎn)是反應(yīng)物中沒有氣體參加,反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素.
故填:BD.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.由MgO和Fe2O3組成的混合物中,測(cè)得其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%,求混合物中MgO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖中某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語填空.
(1)一種金屬元素的符號(hào)K或Na
(2)n個(gè)硝酸根離子nNO3-
(3)二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2
(4)碳酸鈣高溫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】
①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
將潔凈的鋁片投入盛有反應(yīng)后溶液的試管中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識(shí)拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)寫出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知常溫下NaOH、Na2CO3、NaCl分別在乙醇中的溶解度(S/g)如下表所示:
NaOHNa2CO3NaCl
17.3<0.010.1
碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
在教師的指導(dǎo)下,小明同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).該裝置氣密性良好,裝置乙中的小紙條為濕潤(rùn)的
用石蕊溶液染成紫色的紙條.
I.將CO2通人飽和NaOH的乙醇溶液中,直至裝置甲的試管中產(chǎn)生沉淀物;
Ⅱ.打開分液漏斗活塞,讓稀鹽酸緩緩滴人裝置甲的試管中;
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說法:
①飽和NaOH的乙醇溶液中有少量的水
②裝置甲的試管中產(chǎn)生的沉淀物為碳酸鈉
③裝置甲的試管中產(chǎn)生的沉淀物為碳酸鈣
④步驟Ⅱ可觀察到裝置甲的試管中有氣泡冒出
⑤實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到裝置乙的試管中有沉淀產(chǎn)生
⑥步驟Ⅱ裝置乙中的小紙條變藍(lán)色
⑦該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)
以上說法正確的是(  )
A.①②④⑤B.①③⑤⑥C.②④⑤⑦D.④⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
B.水中存在大量的氫分子和氧原子
C.正、負(fù)電極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2
D.負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻然后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g,將剩余固體加入一定量的水中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設(shè)溶液無損失).計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的質(zhì)量.(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).
(3)氯化鉀溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(〇、●分別表示的原子時(shí)H和N),下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中,正確的是( 。
A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素B.該反應(yīng)中反應(yīng)物為H2和N2
C.反應(yīng)物之間的質(zhì)量比為1:3D.反應(yīng)物和生成物只有一種單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是(  )
A.化合物中金屬元素顯正價(jià),因此非金屬元素一個(gè)定顯負(fù)價(jià)
B.氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物
C.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一般8,因此結(jié)構(gòu)為的微粒就一定是稀有氣體元素的原子

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