下列化學方程式中，正確的是（　�。�
A、CuO+H2O═Cu（OH）2
B、Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
C、Zn（NO3）2+2KCl═ZnCl2+2KNO3
D、Cu+ZnSO4═CuSO4+Zn
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)方程式判斷正誤的方法考慮：應用的原理是否正確，化學式是否正確；是否配平；反應條件是否正確，↑和↓的標注是否正確．
解答：解：A．氧化銅是一種不溶于水的物質(zhì)，不能與水發(fā)生化學反應，故錯誤；
B．氫氧化鎂能與稀鹽酸發(fā)生中和反應生成氯化鎂和水，方程式書寫正確；
C．硝酸鋅與氯化鉀不符合復分解反應發(fā)生的條件，故錯誤；
D．在金屬活動順序中，銅排在鋅的后面，不能置換出硫酸鋅中的鋅，故錯誤；
故選B．
點評：在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小蘭同學在探究常見金屬活動性順序后，明確了A、B、C三種金屬在常見金屬的活動性順序表中的位置，請根據(jù)如圖回答相關問題：
 
（1）在A、B、C三種金屬中，能與稀鹽酸發(fā)生反應的是
 
，最不活潑的是
 
．
（2）下列有關B的化學方程式書寫正確的是
 
（填字母）．
     a．B+MgSO4=BSO4+Mg           b．Fe+BSO4=B+FeSO4
（3）在學習和日常生活中，鐵的活動性比金強的事例不少，請你舉一例加以說明：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，錐形瓶內(nèi)是二氧化碳氣體，在膠頭管內(nèi)是氫氧化鈉濃溶液，裝置氣密性良好．擠壓膠頭管的膠帽，會出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
，原因是瓶內(nèi)壓強
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013央視4月7日《新聞直播間》節(jié)目播出“河北滄縣紅色地下水事件追蹤苯胺超標70余倍”．河北省滄州市滄縣張官屯鄉(xiāng)小朱莊淺層地下水呈現(xiàn)紅色，當?shù)氐臄?shù)百只雞因為飲用了這樣的地下水而死亡的事件．
（1）從感官指標上判斷此水
 
（填“是”或“不是”）合格的飲用水．為了除去水樣中的顏色和異味可以加入
 
；
（2）如何用pH試紙測量此水的酸堿度
 
；
（3）若要判斷此水是不是硬水，可以用
 
，日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化．
（4）下列做法會造成水體污染的是
 
；
A．隨意丟棄廢舊電池　B．含SO2的工業(yè)廢氣排放
C．工業(yè)廢水偷偷排放　  D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用家庭生活用品可以對化學知識進行學習和探究．食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)能完成的實驗為
 

A、檢驗自來水中是否含有氯離子      B、除去熱水瓶中的水垢
C、鑒別BaCl2溶液和CaCl2溶液           D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

環(huán)境問題是全球共同關注的問題，環(huán)境污染的發(fā)生、危害與防治都與化學有關．根據(jù)有關的化學知識，下列措施和理由之間，因果關系不正確的是（　　）
A、嚴禁排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水--防止水土流失
B、不允許焚燒農(nóng)作物秸桿--防止污染空氣
C、限制生產(chǎn)含磷洗滌劑--防止湖海出現(xiàn)“赤潮”
D、限制排放不符合尾氣排放標準的氣體--防止污染空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)在水中一定能大量共存，并形成無色透明的溶液的是（　�。�
A、FeC13  KNO3  Na2SO4
B、NH4Cl  K2CO3  Ca（OH）2
C、AgNO3   KNO3  NaCl
D、HCl  H2SO4  KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗或操作不能達到目的是（　�。�
A、用2B鉛筆芯做導電性實驗，鑒別導體和絕緣體
B、水被電磁爐加熱，用加熱時間和升高的溫度來測定電磁爐的功率
C、用肥皂水鑒別硬水和軟水
D、通過測定沸水的溫度，判斷當?shù)貧鈮焊叩?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、焊接金屬時用氮氣做保護氣
B、用生石灰做干燥劑
C、用銅制作導線
D、用二氧化碳滅火器滅火

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