12.請你根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號②的儀器名稱:②水槽.
(2)實驗室用A來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用過氧化氫與二氧化錳制取較純凈的氧氣,則選用的裝置組合是CE.
(3)實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室若使用G裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸被壓入長頸漏斗,石灰石放在帶孔的隔板上就和稀鹽酸分離,反應(yīng)終止;若用H裝置來檢驗二氧化碳,則氣體從a端進(jìn)入(填“a”或“b”),H內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)實驗室還能用H裝置來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從b端進(jìn)入(填“a”或“b”),有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施,氧氣也能從該端進(jìn)入收集,則他的改進(jìn)措施是瓶中裝滿水.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)裝置的特點分析,通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,根據(jù)G裝置的特點分析,二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.
(4)收集氫氣采用“向下排空氣法”,收集氧氣采用“排水法”.

解答 解:(1)儀器名稱為水槽;
(2)裝置A適用于固體$\stackrel{△}{→}$氣體,并且瓶口沒有面團(tuán),所以可用于氯酸鉀制氧氣,方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故可用排水法或向上排空氣法收集,制取較純凈的氧氣,可用排水法;過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選C;
(3)碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; G裝置關(guān)閉止水夾后稀鹽酸被壓入長頸漏斗,石灰石放在帶孔的隔板上就和稀鹽酸分離反應(yīng)就終止,打開止水夾長頸漏斗中的稀鹽酸就和石灰石接觸反應(yīng)就發(fā)生;二氧化碳比空氣的密度大,用H裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從長進(jìn)短出;二氧化碳通入澄清石灰水生成碳酸鈣沉淀和水,方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)收集氫氣采用“向下排空氣法”,收集氧氣采用“排水法”.所以實驗室常使用儀器E來收集氫氣,氣體從b端進(jìn)入,就是“向下排空氣法”; 瓶中裝滿水后就成為“排水法”.所以改進(jìn)措施是瓶中裝滿水.
故答案為:(1)水槽;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,CE;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;稀鹽酸被壓入長頸漏斗,石灰石放在帶孔的隔板上就和稀鹽酸分離,反應(yīng)終止;a;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)b;瓶中裝滿水.

點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.小科在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶渾濁的石灰水,瓶壁上有一層白膜.關(guān)于這瓶石灰水,下列說法不正確的是( 。
A.石灰水是混合物
B.檢驗二氧化碳不宜用該瓶石灰水
C.瓶壁上白膜可能是碳酸鈣
D.澄清的石灰水變渾濁后溶液質(zhì)量增加

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.3個氨氣分子3NH3,氧化亞銅中銅為+1價$\stackrel{+1}{Cu}$2O,缺少Ca元素會侏儒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( 。
A.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ SO2B.2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2
C.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO2↑+2CuD.Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列除雜方法正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))( 。
A.CO2(CO)-通入O2,點燃
B.Al(Fe)-加入足量稀鹽酸
C.C (CuO粉)-通CO,加熱
D.CaCl2(CaCO3)--滴加稀鹽酸至不再有氣泡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.草酸鈣(化學(xué)式為CaC2O4,相對分子質(zhì)量為128)是一種難溶于水的白色固體,受熱能分解.小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化,進(jìn)行如下實驗:取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測得剩余固體的質(zhì)量隨時間變化如圖所示.請回答下列問題:
(1)t1~t2時問段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為CO;同時生成一種白色同體,它與大理石的主要成分相同,則該段時問內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.
(2)t2~t3時間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是草酸鈣已完全分解,但尚未達(dá)到碳酸鈣的分解溫度.
(3)t3~t4時間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)小強和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱一段時間后,對剩余固體的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2O4+2HCl=CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4)是一種可溶于水的酸.
【設(shè)計方案并實驗】
同學(xué)實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
小強取少量固體放入燒杯中,加適量水并攪拌燒杯發(fā)熱剩余固體中一定含有CaO(或氧化鈣).
一定不含有CaC2O4
小明另取少量固體放入試管中,加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生剩余固體中一定含有CaCO3(或碳酸鈣).
【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為,該剩余固體與圖中t3~t4時間段的物質(zhì)成分相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取一定質(zhì)量的混合物按照圖1實驗裝置進(jìn)行實驗:

Ⅰ定性分析
(1)實驗時要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱”的目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)實驗裝置B中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.
(4)該裝置的設(shè)計有一明顯不當(dāng)之處,你的改進(jìn)方案是將尾氣點燃或用氣球收集.
Ⅱ定量分析
該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實驗后,對通入足量CO充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如圖2的后續(xù)實驗探究:回答下列問題:
(5)寫出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(6)如何判斷固體C已洗滌干凈?(簡述步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液,看是否變紅,若不變紅,說明已洗干凈.
(7)根據(jù)以上實驗流程,可知原混合物中銅的質(zhì)量為4 g,請進(jìn)一步計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?不能顛倒,如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去,過濾的到的沉淀為氫氧化鎂和碳酸鈣.
(2)用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(3)請寫出碳酸氫鈉分解化學(xué)反應(yīng)的方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用是增大二氧化碳的吸收量.
(5)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.硬水的危害很大,請你列舉兩條使用硬水的不良后果
①硬水洗滌衣物會浪費洗衣粉且洗不干凈,并還使衣物變硬、變色,②鍋爐煮硬水易形成水垢,會浪費燃料,嚴(yán)重時會引起爆炸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案