16．家住農(nóng)村的小軍，家里以前是使用液化石油氣（主要成分是C4H10）作燃料，新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池，現(xiàn)在改燒沼氣（主要成分是CH4），則他應(yīng)將家里煤氣灶的進(jìn)風(fēng)口調(diào)小（填“調(diào)大”或“調(diào)小”），或?qū)⑦M(jìn)氣口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．

分析 根據(jù)煤、石油、天然氣是化石燃料及燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行解答；

解答 解：丁烷和甲烷燃燒都生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；由丁烷和甲烷燃燒的化學(xué)方程式可知，單位體積的丁烷和甲烷燃燒時(shí)甲烷消耗的氧氣少，所以把液化氣灶改成燒沼氣灶時(shí)，應(yīng)該減小進(jìn)風(fēng)口，加大進(jìn)氣口．
答案：調(diào)�。徽{(diào)大．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)在生活中處處可見(jiàn)，此題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的聯(lián)系，根據(jù)物質(zhì)特殊的性質(zhì)或用途來(lái)判斷物質(zhì)，真正使同學(xué)們覺(jué)得學(xué)有所用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．銅是生活中常見(jiàn)的金屬，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Cu不活潑，通常情況下不與稀硫酸反應(yīng)，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快變藍(lán)色，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)的方程式Cu+H2SO4+H2O2=CuSO4+2H2O．
（2）將硫酸銅溶液和碳酸鈉溶液混合，會(huì)析出Cu2（OH）2CO3綠色固體，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2（OH）2CO3↓+2Na2SO4+CO2↑．
（3）火法煉銅的原理：Cu2S+O2═2Cu+SO2 在Cu2S中銅的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)教師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們探究的積極性，布置了一個(gè)探究任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分．
【提出問(wèn)題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析，小亮做出如下假設(shè)：
猜想一：只含有Na2CO3
猜想二：含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入CaCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水，加入過(guò)量的氯化鈣溶液．
有白色沉淀產(chǎn)生		該反應(yīng)的方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液滴加稀鹽酸
有氣泡冒出		該反應(yīng)的方程式：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
證明猜想②成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)驗(yàn)步驟①中，加入氯化鈣溶液過(guò)量的目的是將碳酸鈉全部除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知?dú)溲趸X能溶解在過(guò)量的氫氧化鈉溶液中生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）溶液，有關(guān)化學(xué)方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．現(xiàn)有160.0g某無(wú)色溶液，可能含有稀硫酸、硫酸鎂、硝酸鉀、硫酸亞鐵、氯化鋁、碳酸鉀中的一種或數(shù)種．取100.0g該溶液于燒杯中，往其中逐滴加入20.0%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)的判斷正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①原溶液中一定有氯化鋁、硫酸鎂，可能有硝酸鉀和硫酸．
②原溶液中一定沒(méi)有硫酸、碳酸鉀和硫酸亞鐵
③加入NaOH溶液180g時(shí)產(chǎn)生的沉淀中有兩種成分
④加入NaOH溶液200g時(shí)得到的溶液中的陰離子如果有三種，說(shuō)明原無(wú)色溶液中有硝酸鉀．
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子（Na+）對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無(wú)影響．為了進(jìn)一步探究硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中．
試管號(hào)1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第2步：在2支試管中各加入1毫升稀釋的唾液，然后搖勻．
第3步：將2支試管同時(shí)進(jìn)行37℃的水浴加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進(jìn)？
答：第1步中，2號(hào)試管內(nèi)所加稀硫酸改成1毫升1%的硫酸鈉溶液．
（2）如果硫酸根離子（SO42-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象應(yīng)
是2號(hào)試管中的液體先褪色．
（3）第3步操作中，另有一同學(xué)小妍把2支試管同時(shí)分別握在左、右手心里，也達(dá)到了相同的實(shí)驗(yàn)效果．請(qǐng)分析小妍這種做法的優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單、方便；無(wú)需加熱，節(jié)約燃料；利用人的體表（或手心）溫度接近37℃等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C．鐵絲在氧氣中燃燒火焰呈藍(lán)色D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因鐵絲生銹、氧氣不純（寫兩點(diǎn)）．
（2）另一同學(xué)做同樣的實(shí)驗(yàn)，觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了．請(qǐng)你幫他分析集氣瓶炸裂的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．區(qū)別H2和CO，可用的方法是（　�。�
①點(diǎn)燃后觀察火焰的顏色     ②點(diǎn)燃后，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
③將燃燒產(chǎn)物通入石灰水中    ④與灼熱氧化銅反應(yīng)．
A．①②③④B．②③C．③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．當(dāng)熱的硝酸鉀溶液冷卻以后，燒杯底部出現(xiàn)了固體．這是因?yàn)樵诶鋮s過(guò)程中，硝酸鉀不飽和溶液變成了飽和溶液，溫度繼續(xù)降低，硝酸鉀會(huì)從溶液中以晶體的形式析出，這一過(guò)程叫做降溫結(jié)晶．從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體主要采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，如海水曬鹽．從硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀晶體主要采用的方法是降溫結(jié)晶．從硝酸鉀和含少量氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀具體過(guò)程是用適量熱水溶解、降溫、過(guò)濾、將得到的晶體用蒸餾水洗滌、干燥．從含少量硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純氯化鈉具體過(guò)程是用適量的水溶解、蒸發(fā)、趁熱過(guò)濾、把得到的晶體用蒸餾水洗滌、干燥．

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