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用化學符號表示下列物質或粒子;或書寫化學意義:
(1)氬氣
 

(2)氫氧化鈣在水中解離出的離子是
 
;
(3)鋁制水壺去除水垢時,不能久放鹽酸的原因,其反應的化學方程式是
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)氬氣是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號,所以氬氣表示為:Ar;
(2)氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構成的化合物,在水中電離時能得到鈣離子(Ca2+和氫氧根離子(OH-).
(3)鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,反應的化學方程式為:2Al+6HCl═3H2↑+2AlCl3
故答案為:(1)Ar;
(2)Ca2+和OH-
(3)2Al+6HCl═3H2↑+2AlCl3
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

用數字和化學符號表示.
(1)2個氧原子
 
;(2)3個鐵離子
 
;(3)可用于人工降雨的是
 
;(4)可以改良酸性土壤的一種堿是
 
;(5)我國建設的“西氣東輸”工程中的“氣”指的是
 
;(6)具有可燃性,煉鐵過程中作為還原劑的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學中有多種“守恒”,請用連線的方式找出對應的關系.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據圖回答下列問題.
(1)t4℃時,在三只燒杯中各裝入等質量的A、B、C三種物質,現(xiàn)要分別加水充分溶解A、B、C三種物質,使它們溶液都達到恰好飽和狀態(tài),其中需要水最多的物質是
 

(2)在
 
℃時,分別配制A、B兩種物質的等質量的飽和溶液,需要用水的質量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過量的鐵粉加入到稀硫酸、硫酸銅、硫酸鋅的混合溶液中反應,實驗時觀察到有氣泡產生,溶液變成淺綠色.反應后溶液中生成的陽離子
 
(填粒子符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,歸水河是我市主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加
 
來除去水中的異昧;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)保持水化學性質的最小微粒是
 

(4)請寫出一條節(jié)約用水的措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出相應的化學符號或名稱:
①2個硫原子
 
;    ②+2價的鎂元素
 

③2個氯離子
 
;    ④NH4Cl
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列應用不發(fā)生化學變化的是(  )
A、
氫氣作燃料
B、
熟石灰改良酸性土壤
C、
富氧煉鋼
D、
海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是(  )
A、在生產和生活活動中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
B、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
C、廣泛使用酒精、沼氣,既可解決能源問題,也有利減輕溫室效應
D、吃天然食品、穿棉質服裝

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