12．如圖所示的實驗中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．
硫在氧氣中燃燒		B．
   干冰升華
C．
   實驗CO2的密度		D．
 自制過濾器過濾液體

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；

解答 解：A、硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，有新物質生成，屬于化學變化，故A正確；
B、干冰升華只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；
C、實驗CO2的密度的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；
D、過濾只是將不溶于液體的固體和液體分離的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在學習化學的過程中，及時對所學知識進行整理，是一種好的學習方法．以下歸納中，其中存在錯誤的一組是（　�。�
A．環(huán)境問題--主要原因--解決對策
溫室效應--二氧化碳--減少化石燃料的使用
水質惡化--污水排放--先處理后排放
白色污染--開發(fā)使用可降解塑料
B．相似物質（或微粒）之間的區(qū)別：
氯離子和氯原子--最外層電子數(shù)不同
二氧化硫和三氧化硫--分子構成不同
生鐵和鋼--含碳量不同
C．選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)
發(fā)生裝置--反應物的狀態(tài)和反應條件
收集裝置--氣體的密度和溶解性
凈化方法--氣體及其所含雜質的化學性質
D．化學知識中有許多的“相等”：
原子核中質子數(shù)與中子數(shù)相等
化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等
稀釋前后溶液中溶質的質量相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．近幾年腦黃金（DHA）成為人們研究的熱點之一．腦黃金在醫(yī)藥、食品行業(yè)中前景非常廣闊，已知腦黃金的化學符號為C25H51COOH，則腦黃金是由三種元素組成的，它的一個分子中共含有80 個原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．寫出下列化學用語的含義
（1）二氧化硫SO2（2）2個氫分子2H2（3）甲烷CH4
（4）氫氧化鋁Al（OH）3 （5）磷酸根離子P${{O}_{4}}^{3-}$（6）一水合氨NH3•H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al． 
（2）構成氯化鈉的陰離子Cl-．
（3）保持氮氣化學性質的微粒N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．通過對化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合如圖所示裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先撤導管后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．
（3）若需要回收反應后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥．
（4）在上述（3）中回收到的二氧化錳可用于過氧化氫溶液制氧氣，二氧化錳起催化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有（1）食鹽水；（2）氧化銅；（3）氯酸鉀；（4）氯酸鉀完全分解后的固體剩物；（5）五氧化二磷；（6）硫磺；（7）稀有氣體；（8）二氧化碳；（9）白磷； （10）鎂．其中（6）、（9）、（10）是單質，（10）是金屬（6）、（9）是非金屬，（2）、（5）、（8）是氧化物，（1）、（7）是混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．溶解、過濾和蒸發(fā)是粗鹽提純的重要操作步驟，它們都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用分別是：溶解時攪拌，加快粗鹽的溶解速度；過濾時引流；蒸發(fā)時攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某校九年級化學興趣小組用一定量溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得氣體質量與時間的關系如圖所示．請計算：所消耗過氧化氫的質量？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案