4．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．在下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
移走蒸發(fā)皿		C．
傾倒液體		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．銅絲表面附著了一層銀白色物質(zhì)，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色；
（2）寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，稱量氫氧化鈉固體時(shí)，不能將固體直接放在紙上稱量的原因是氫氧化鈉固體易潮解；在配置上述溶液時(shí)，下列操作失誤，會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是a；
a．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)
b．將量筒中的水倒入燒杯中時(shí)，有少量的水濺出
c．將溶解后所得溶液向細(xì)口瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)，有部分液體灑出
（2）B實(shí)驗(yàn)①中的現(xiàn)象為白磷燃燒放出黃光，冒出大量的白煙；②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是②（填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱一致且正確的是（　�。�
A．水銀AgB．氧化鎂MgOC．五氧化二磷O5P2D．氯化鈣CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我們周?chē)目諝�，�?qǐng)回答以下問(wèn)題
（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；能供給呼吸的氣體是氧氣．
（2）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是A．
A、二氧化碳   B、二氧化硫   C、二氧化氮   D、臭氧
（3）新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列不影響該項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果的是A．
A、金屬回收   B、垃圾焚燒   C、汽車(chē)尾氣   D、工業(yè)廢氣
（4）煤、石油和天然氣是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多排放．導(dǎo)致全球變暖．我們倡導(dǎo)“低碳生活”方式．從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不符合低碳生活理念的是C．
A、少用一次性的木塊    B、用完電器后拔掉插頭    C、大力發(fā)展火力發(fā)電    D、積極利用太陽(yáng)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．硫化氫（H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣，它的密度比空氣大，可溶于水形成氫硫酸，氫硫酸具有酸的通性．實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制得H2S，同時(shí)生成FeSO4．
（1）在右圖中，應(yīng)選用圖B作為制取H2S的裝置．
（2）收集H2S氣體時(shí)，應(yīng)從C裝置中的a導(dǎo)管進(jìn)入．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫（H2S）的化學(xué)方程式FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用與所列出的性質(zhì)不一致的是（　�。�
A．蠟燭的可燃性---照明
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑---填充燈泡
C．稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光---霓虹燈
D．固態(tài)二氧化碳（干冰易升華）---冷藏食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．近年來(lái)，許多城市將公共汽車(chē)的燃料換成甲醇（CH3OH），以減少汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染．
（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，他們將甲醇在氧氣中點(diǎn)燃，再用燃燒后的混合氣體通過(guò)如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)等裝置已略去）：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)這些裝置的連接順序（裝置不重復(fù)使用），使實(shí)驗(yàn)盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇燃燒的產(chǎn)物（用裝置的編號(hào)表示）；混合氣體→C、A、B→D．
（2）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：D和A中左邊裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而A中右邊裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁．請(qǐng)結(jié)合反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為一氧化碳、二氧化碳、水．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣合理使用燃料燃料燃燒時(shí)要供給足量的氧氣，防止因燃燒不充分產(chǎn)生一氧化碳而污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空，及指出符號(hào)所表示的意義：
（1）2H2個(gè)氫原子；
（2）某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占78%，表示出它的2個(gè)分子2N2；
（3）nCO32-n個(gè)碳酸根離子；
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（5）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（6）式量最小的氧化物是H2O．

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