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在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不能混入其他氣體，可以使用的可燃物是（　�。�

A．木炭 B．紅磷 C．硫   D．蠟燭


【考點】空氣組成的測定；物質除雜或凈化的探究．

【專題】物質的分離和提純．

【分析】用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質．

【解答】解：

A、木炭和氧氣燃燒生成氣體二氧化碳，增加了氣體雜質；故此選項錯誤．

B、磷和氧氣生成五氧化二磷，為固體，不會增加氣體雜質； 故此選項正確．

C、硫磺和氧氣反應生成氣體二氧化硫； 增加了氣體雜質；故此選項錯誤

D、蠟燭和氧氣反應生成二氧化碳氣體，增加了氣體雜質．故此選項錯誤．

故選B．

【點評】解答本題的關鍵是要充分理解各種物質的性質及知道反應的生成物，生成物的狀態(tài)很重要，不能是氣體．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質中，屬于純凈物的是                                        （     ）

A．蒸餾水         B．礦泉水           C．空氣           D．石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：


.閱讀下列短文，用序號回答：

①水通常是無色、無味的液體；②水被加熱可以變成水蒸氣；③沒有水，人和動植物就無法生存；④水是常用的滅火劑；⑤在通電的條件下，水可以分解，生成氧氣和氫氣；⑥氫氣能在氧氣中燃燒生成水；⑦電石（CaC2）倉庫著火，不能用水滅火，因為它可與水反應生成乙炔氣體（具有可燃性）。

⑴水的物理性質              ；⑵水的化學性質            ；

⑶水的用途                 

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�

A．傾倒液體  B．檢查氣密性

C．收集二氧化碳氣體  D．滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：


常溫下，某氣體能溶于水，密度比空氣大，收集該氣體可采用的方法是（　　）

A．向上排空氣法 B．排水法

C．排水法或向下排空氣法 D．排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知空氣的成分有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體等，試根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質，請將物質的名稱寫在空格內．

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣內存在著　　．

（2）石灰水長期露置在空氣中．瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中有　．

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有　　．

（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是　　．

（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　　，其文字表達式是　　，反應類型為　　；若選用E裝置收集氧氣，實驗結束時，應先　　，再　　．用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　　，其文字表達式為　．分液漏斗中應放入的物質是　過氧化氫溶液　，錐形瓶中應放入的物質是　　．氧氣收集好后要　（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？　．某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因　．

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是　；收集裝置是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明在做過濾操作時，在老師給他的儀器中，他認為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺，那么他認為缺少的儀器是

A、小燒杯                B、玻璃棒

    C、藥匙                  D、長頸漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是                                           （     ）

A．氫氣在氧氣中燃燒生成水           B．白磷在空氣中燃燒生成白色氣體

C．碳在氧氣中燃燒生成黑色固體       D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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