硝酸銨(NH4NO3)是一種
 
肥(“氮”“磷”“鉀”或“復(fù)合”)將它加熱到高溫時(shí),就會(huì)爆炸式地分解為一氧化二氮和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類和作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
硝酸銨(NH4NO3)加熱到高溫時(shí),就會(huì)爆炸式地分解為一氧化二氮和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:硝酸銨(NH4NO3)中含有氮元素,屬于氮肥.
硝酸銨(NH4NO3)加熱到高溫時(shí),就會(huì)爆炸式地分解為一氧化二氮和水(高溫下為氣態(tài)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3
 高溫 
.
 
N2O↑+2H2O↑.
故答案為:氮;NH4NO3
 高溫 
.
 
N2O↑+2H2O↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解化肥的分類方法與確定化肥的種類的方法、化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市某地盛產(chǎn)石灰石,其中含有不溶于鹽酸的雜質(zhì).某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10.0g石灰石樣品,經(jīng)粉碎后全部放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸,燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為80.0g.反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量與相應(yīng)時(shí)間記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間/分024681012
燒杯及所盛物質(zhì)質(zhì)量/克80.079.078.377.977.8m77.8
試計(jì)算:(1)表格中的m=
 

(2)反應(yīng)結(jié)束后,共放出多少克的二氧化碳?
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),根據(jù)要求完成相關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
①寫出編號(hào)儀器的名稱:
a
 
,b
 

②加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 

制取裝置的組合是
 
(填編號(hào)).從反應(yīng)后的固體混合物中分離回收二氧化錳的操作是:溶解、
 
、洗滌、干燥.
(2)為探究過(guò)氧化氫溶液生成氧氣速率的影響因素,甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,取等體積5%過(guò)氧化氫溶液,分別加入不同的催化劑,測(cè)定收集一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
反應(yīng)物 過(guò)氧化氫溶液 過(guò)氧化氫溶液 過(guò)氧化氫溶液
催化劑 二氧化錳粉末 紅磚粉 紅磚塊
時(shí)間 31秒 75秒 102秒
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在相同條件下,
 

【反思】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,上述?shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制的變量是
 

【拓展】上述三位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中可以用啟普發(fā)生器作為氣體發(fā)生裝置的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有①Cu-Zn  ②Cu-Ag 兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者.對(duì)此,化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露.
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金
 
(填寫代號(hào));若要證明另一種飾品也是假黃金,可選用一種鹽溶液來(lái)驗(yàn)證,這種鹽可以是
 
(寫一種鹽的名稱或化學(xué)式);
(2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
①上述過(guò)程中變化的質(zhì)量10g+93.7g-103.5g=0.2g是
 
(填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)的質(zhì)量;
②10g該合金中銅的質(zhì)量是多少?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察并回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)乙發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水.它們的作用分別是:
 

(4)如果把實(shí)驗(yàn)乙中的水換成燒堿溶液,從環(huán)保角度講效果會(huì)更好.請(qǐng)寫出體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中,按體積算,二氧化碳占
 
,稀有氣體占
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①圖中M代表的是
 
類物質(zhì);
②實(shí)驗(yàn)室常用M與稀HCl反應(yīng)來(lái)制取CO2寫出M的化學(xué)式
 
;
③酸與堿的反應(yīng)類型是
 
(填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”);
④工業(yè)上常用稀HCl除去鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式
 
;
⑤鑒別稀鹽酸和稀硫酸的方法是(寫出步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的用途有:A.人工降雨;B.改良酸性土壤;C.制肥皂和造紙;D.醫(yī)療消毒劑.請(qǐng)幫上述用途尋找相應(yīng)的物質(zhì)(用字母表示):
(1)熟石灰
 
;(2)乙醇
 
;(3)干冰
 
;(4)苛性鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溶液由NaOH、KNO3、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成.向該溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液體積的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)你從圖中獲得的信息來(lái)分析,該溶液中不可能存在的物質(zhì)是
 
;肯定存在的物質(zhì)是
 
.可能存在的是
 

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