定性和定量結(jié)合既是化學的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路,回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設(shè)計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現(xiàn)象為,結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
(1)為確保探究的科學、合理、安全.實驗中還應(yīng)采取的措施有;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
(2)由方案2實驗后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學方程式.
【評價與反思】(注意:若答對方案3的問題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)
方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質(zhì)量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg.
(1)該實驗方案最少得進行次稱量;
(2)若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應(yīng)符合的數(shù)學關(guān)系式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
常見的下列現(xiàn)象,屬于化學變化的是( 。
| A. | 汽油揮發(fā) | B. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 |
| C. | 綠色植物的光合作用 | D. | 蠟燭熔化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水被稱為“生命之源”,雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說法中正確的是
A.都含有氫氣B.都含有氫元素
C.都含有氫分子D.都含有2個氫原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對金屬和金屬材料的認識中,錯誤的是:
A.回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
B.鐵粉作雙吸劑和鐵生銹的原理相同
C.赤鐵礦的主要成分是Fe2O3
D.生鐵和鋼的性能完全相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體,可以選用的最佳方法是( 。
| A. | 將氣體分別通入水中 | B. | 將燃著的木條分別伸入氣體中 |
| C. | 分別將帶火星的木條伸入氣體中 | D. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示。下列有關(guān)鈉原子的說法不正確的是
A.在化學反應(yīng)中易得電子 B.質(zhì)子數(shù)為11
C.最外層電子數(shù)為1 D.核外有3個電子層
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