一次實驗結束后,小明同學在實驗報告中寫出了四種儀器的名稱,其中完全正確的是
| A. | 量桶 | B. | 坩鍋 | C. | 椎型瓶 | D. | 蒸發(fā)皿 ( �。� |
科目:初中化學 來源: 題型:
關于下列事實的解釋不正確的是( )
A.金剛石和石墨的物理性質不同是因為碳原子的排列方式不同
B.生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同
C.鋁具有良好的抗腐蝕性是因為鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜
D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中溶液由紫色變?yōu)榧t色是因為二氧化碳顯酸性
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科目:初中化學 來源: 題型:
中考復習階段,某同學梳理了以下知識:①利用金屬的化學性質可以區(qū)別不同金屬的活動性強弱;②酸、堿中一定含有氫元素、鹽中一定含有金屬元素;③能使酸堿指示劑變色的溶液一定是酸溶液或堿溶液;④燃燒需要同時滿足三個條件,故破壞其中一個條件就可以滅火;⑤微量元素是人體健康必不可少的,但補充微量元素也要適可而止;⑥二氧化碳能滅火是因為其不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大,而用水滅火是因為可降低可燃物的著火點。其中你認為合理的是( )
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑤ D.②⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2),俗稱固體雙氧水。興趣小組對其進行以下探究:
[性質探究]
(1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管,木條 ,說明有O2生成。
(2)取實驗(1)中上層清液,測得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產生大量氣泡;將產生的氣體通入澄清石灰水中,出現渾濁現象,說明有 生成。
結論:過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質。
[工業(yè)制備]
(3)穩(wěn)定劑的作用是 ;穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應,生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住,該反應的化學方程式為 。
(4)根據下表數據,你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是 ℃。
注:活性氧含量是指產品中能轉化為O2的氧元素的質量分數。
[組成測定]利用下圖裝置進行產品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測定(雜質對測定無影響)。
查閱資料:①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品。
②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2。
(5)實驗前先緩慢通N2一段時間,加熱銅網至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應;繼續(xù)緩慢通N2,其目的是 。
(6)若先滴入稀硫酸,后加熱銅網,會導致x:y的值 (填“偏大”或“偏小”)。
(7)裝置B的作用是 (填序號)
①除去氣體中的水蒸氣 ②便于觀察和控制氣流速度
(8)實驗測得C裝置中銅網增重1.2g,D裝置增重2.2g。則該產品中x:y= 。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列各物質中少量雜質的方法,合理的是( ).
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的辦法 |
A | CO2 | CO | 通過足量的灼熱氧化銅 |
B | 氧化銅 | 炭粉 | 隔絕 |
C | CO | CO2 | 將混合氣體點燃 |
D | N2 | O2 | 通過足量的灼熱氧化銅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數量眾多,而且分布極廣.
根據如圖及所學知識回答下列問題:
(1)圖甲中屬于金剛石結構的是 (填寫圖序號);圖④也是碳的一種單質,其化學式為 ;
圖①為碳元素的原子結構示意圖,常溫下碳的化學性質不活潑.
(2)在科學家眼里,CO2是可以利用的重要資源.在一定條件下,CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石,反應的方程式是CO2+4NaC(金剛石)+2Na2O,請計算92g金屬鈉理論上可以制得含碳96%的金剛石的質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
家用燃氣主要有天然氣(主要成份CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝泄氣報警器(如右圖黑方塊處)。
(1)如果某家庭用的是罐裝液化石油氣,報警器的位置應按______ (填“A” 或“B”)圖安裝,原因是___________ ______________
(2)如果廚房里發(fā)生燃氣泄漏,是否可以開燈檢查________(填“是”或“否”)。
(3)燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙,這時可調大氣灶__________ (填“空氣”或 “燃氣”)進入量或調小氣灶__________ (填“空氣”或“燃氣”)進入量。
(4)寫出天然氣燃燒的反應方程式:
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