分析 (1)物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性等方面.
(2)根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律,計(jì)算氟元素的化合價(jià).
(3)根據(jù)鈉與氯化鋁在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)得到鋁寫出化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)信息:把氧化鋁溶解在10%~15%的熔融的冰晶石里進(jìn)行電解,發(fā)現(xiàn)有小球狀銀白色的鋁生成,寫出化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)信息:冰晶石在電解過程中不被分解,并有足夠的流動性,有利于電解的進(jìn)行.分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)信息:發(fā)現(xiàn)有小球狀銀白色的鋁生成,可知鋁是銀白色.
(2)在Na3AlF6中,鈉、鋁元素的化合價(jià)分別是+1價(jià)和+3價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則,可設(shè)氟元素的化合價(jià)為x,則+1×3+(+3)+x×6=0,則氟元素的化合價(jià)為-1價(jià);
(3)鈉與氯化鋁在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng),反應(yīng)的方程式是3Na+AlCl3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3NaCl+Al;
(4)電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(5)根據(jù)信息:冰晶石在電解過程中不被分解,并有足夠的流動性,有利于電解的進(jìn)行.可知冰晶在電解法制鋁的過程中起到催化作用.
故答案為:(1)銀白色;
(2)-1;
(3)3Na+AlCl3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3NaCl+Al;
(4)2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(5)催化.
點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)較多,主要是通過題目提供的信息結(jié)合所學(xué)的化學(xué)基本知識進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁一定是化合物 | |
B. | 丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
D. | 參加反應(yīng)甲的質(zhì)量等于生成的丙和乙的質(zhì)量之和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為+4 | |
B. | 二氧化鈦是氧化物 | |
C. | 二氧化鈦由一個(gè)鈦元素和二個(gè)氧元素構(gòu)成 | |
D. | 納米TiO2在污水處理中可作催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽可以配制生理鹽水 | B. | 干冰可以用于人工降雨 | ||
C. | 碳酸氫鈉可以治療胃酸過多 | D. | 濃硫酸可以作食品干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)含鉛過高危害很大,對兒童生長發(fā)育的影響更大 | |
B. | 使用化肥和農(nóng)藥時(shí),應(yīng)注意根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,合理施用 | |
C. | 維生素缺乏時(shí),必須通過服用藥物來補(bǔ)充 | |
D. | 霉變的大米會滋生黃曲霉菌,絕對不能食用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與甲試管中的電極相連的是電池的負(fù)極 | |
B. | 產(chǎn)生氣體時(shí),水槽中的液面會逐漸上升 | |
C. | 乙試管內(nèi)的氣體能使帶火星木條復(fù)燃 | |
D. | 若將試管換成量筒,則能直接計(jì)算出生成氣體的質(zhì)量比 |
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