5．如圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是放出黃光、冒出大量的白煙，放出熱量；
（2）該實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氧氣含量的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低，則可能的原因是氣密性不好（或紅磷不足或沒有冷卻室溫就打開了止水夾）（答一點(diǎn)即可）；
（4）該實(shí)驗(yàn)還可以證明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)之一是不能燃燒（或不能支持燃燒）．

分析 由于紅磷只能夠和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，因此當(dāng)紅磷消耗掉氧氣后，就會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，因此冷卻室溫后打開止水夾，水就會(huì)進(jìn)入到瓶中，進(jìn)入的水占瓶體積的幾分之幾，就說(shuō)明氧氣約占空氣體積的幾分之幾；為了使實(shí)驗(yàn)成功要把握這么幾點(diǎn)：①裝置的氣密性要好，②紅磷的量要足，③要冷卻室溫后在打開止水夾等．

解答 解：（1）紅磷在空氣中燃燒放出黃光、冒出大量的白煙，放出熱量；故填：放出黃光、冒出大量的白煙，放出熱量；
（2）反應(yīng)停止后，待集氣瓶冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會(huì)沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，達(dá)到集氣瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$為止．由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，進(jìn)入的水的體積即為消耗的氧氣體積，著說(shuō)明了空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．故填：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）若裝置的氣密性不好或紅磷不足或沒有冷卻室溫就打開了止水夾，都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低；故填：氣密性不好（或紅磷不足或沒有冷卻室溫就打開了止水夾）；
（4）紅磷沒有完全燃燒，反應(yīng)后剩余，說(shuō)明剩下的氮?dú)獠荒苤С秩紵也荒苤С秩紵还侍睿翰荒苋紵ɑ虿荒苤С秩紵?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，難度稍大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的藥品，請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題．（已知SO2與氫氧化鈉會(huì)發(fā)生類似CO2與氫氧化鈉的反應(yīng)）

（1）向圖甲所示的燒杯中加入氫氧化鈉固體后可以觀察到溫度計(jì)的示數(shù)升高（選填“升高”、“不變”或“降低”）；由此可判斷出氫氧化鈉溶于水是一個(gè)放出（選填“吸收”或“放出”）熱量的過程．
（2）向圖乙所示的裝置中放入裝滿SO2氣體的試管后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是試管中的液面上升；上述過程中會(huì)生成亞硫酸鈉（Na2SO3），且該物質(zhì)與在常溫下與氧氣反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉，請(qǐng)寫出亞硫酸鈉生成硫酸鈉的化學(xué)方程式：2Na2SO3+O2═2Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，NaH與CaH2的化學(xué)性質(zhì)相似，則將NaH放入水中，生成新物質(zhì)A和B，A為化合物，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)式并計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式NaOH、A的相對(duì)分子質(zhì)量40．
（2）B物質(zhì)的化學(xué)式H2、B的相對(duì)分子質(zhì)量2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列主題知識(shí)的歸納中，正確的一組是（　�。�
A、“一定”與“不一定”B、安全常識(shí)
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
濃溶液不一定是飽和溶液		煤氣泄漏→先打開排氣扇
海鮮防腐→甲醛溶液浸泡
C、物質(zhì)鑒別D、環(huán)保知識(shí)
蠶絲布料和化纖布料→點(diǎn)燃
硬水和軟水→肥皂水		農(nóng)田中大量使用氫氧化鈉→改良酸性土壤
過度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）兩個(gè)氮原子2N；        （2）鋁土礦中的氧化鋁Al2O3；
（3）銀離子Ag+；                 （4）硝酸HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)．
現(xiàn)有A．氧氣 B．硝酸鉀 C．二氧化碳 D．二氧化硫 E．氫氧化鈣，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
①可作復(fù)合肥料的是B；
②供給動(dòng)植物呼吸的是A；
③用來(lái)中和酸性土壤的是E；
④引起酸雨的主要物質(zhì)是D．
（2）化學(xué)與生活息息相關(guān)．
①生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸；
②地殼中含量最多的金屬元素是Al（用元素符號(hào)表示）；
③洗發(fā)劑可以洗去頭發(fā)的油脂，是因?yàn)橄窗l(fā)劑具有乳化作用；
④高原缺氧中的“氧”指的是單質(zhì)（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；
⑤一次性筷子、保鮮袋、鐵鍋、菜刀這四種用品中由有機(jī)合成材料制成的是保鮮袋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）氧氣、水、二氧化碳、生石灰、小蘇打在組成上的共同特點(diǎn)是都含有氧元素；
（2）如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與③化學(xué)性質(zhì)相似的是④（填序號(hào)）：

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其它成分忽略不計(jì)，用○表示氮原子，●表示氧原子，圖中可粗略表示空氣組成的是C（填標(biāo)號(hào)）：

（4）稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)，因此可用于鐵制品表面除銹，請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在工業(yè)上通常用純堿和石灰石為原料制備燒堿，其主要流程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出上述①-④的過程中，沒有涉及到的化學(xué)基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．（填“化合”“置換”“分解”“復(fù)分解”之一）
（2）小明同學(xué)打算用pH試紙粗略測(cè)定加入的純堿溶液的酸堿性強(qiáng)弱，請(qǐng)簡(jiǎn)述測(cè)定的具體方法是用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出碳酸鈉溶液的pH．
（3）在室溫下，向盛有2000g澄清石灰水的燒杯中逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為為10%的Na2CO3溶液，所得沉淀的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．

①當(dāng)?shù)稳肴芤篘a2CO3 106g時(shí)（即圖中A點(diǎn)），燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為NaOH（寫化學(xué)式）．
②當(dāng)?shù)稳?0%的Na2CO3溶液150g時(shí)，（即B點(diǎn)），試通過計(jì)算：求此時(shí)所得溶液的質(zhì)量是多少？（結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子Fe2+；
（2）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2．

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