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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①_________________

(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的________ 裝置(填編號),該反應的化學方程式是________,當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先________,人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的________。

(3)下列化學變化中,氧氣不作為反應物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

(4)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一變化的合理解釋是________(填序號)。

A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅

B.產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

(5)丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是________,試用最簡便的方法證實你的推測________。

【答案】燒杯 錐形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把導管移出水面,再熄滅酒精燈21%③BC二氧化碳在集氣瓶內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,若澄清的石灰水變渾濁則說明是二氧化碳(或氧氣把帶火星的木條放入集氣瓶中,若木條復燃,則說明是氧氣)

【解析】

(1)熟記常用儀器的名稱可知①為燒杯,②為錐形瓶;(2)反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件是加熱,應選固-固加熱型的發(fā)生裝置;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;實驗結束時應先把導管移出水面后熄滅酒精燈,防止冷水倒流,試管炸裂;氧氣約占空氣體積的五分之一;(3)①②④的反應物中都有氧氣,③是生成物中有氧氣;(4)二氧化碳并不能使紫色的石蕊溶液變紅,是二氧化碳與水反應生成的碳酸使紫色的石蕊溶液變紅;鹽酸具有揮發(fā)性,從鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫氣體極易溶于水,溶于水后又成了鹽酸,鹽酸能使紫色的石蕊溶液變紅;(5)用稀鹽酸與大理石反應制取二氧化碳可用此裝置,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可用澄清的石灰水檢驗是否是二氧化碳;用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣也可用此裝置,氧氣能使帶火星的木條復燃,可用帶火星的木條檢驗是否是氧氣

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關.

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:

①該反應的基本反應類型為

②該反應生成物的分子個數比為

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.

①NH3中氮元素和氫元素的質量比為

②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2═6H2O+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列A ~ F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

(1)B中反應的化學方程式______________________________,集氣瓶中水的作用是_________________。

(2)F裝置的實驗現(xiàn)象___________________________。

(3)上述實驗中不能達到實驗目的的是________________(填字母),請選擇其中一項說明改進措施_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C 三種物質的溶解度曲線,下列分析正確的是

A. 50℃時,把50gA物質放入50g水中能得到100g溶液

B. A中混有少量的B,可用降溫結晶法提純

C. C物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升高溫度或加水的方?/span>

D. 20℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升高到50,A溶液中的溶質質量分數最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一裝置如圖所示,用此裝置收集氧氣.

(1)用排水法收集氧氣時,氣體應從 ________口進入,用排空氣法收集氧氣時,氣體應從 ________口進入.

(2)若將此裝置倒置使用,用排水法收集氧氣時,氣體應從 ________口 進入,用排空氣法收集氧氣時,氣體應從 ________ 口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請用以下實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標號為①的儀器的名稱________

(2)若實驗室制CO2 , 應選用________ (填序號)作為二氧化碳的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是________

(3)若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2 , 則正確的連接順序為________  接 ________ (填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校探究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同,設計了簡單的實驗方案,其主要操作步驟如下圖所示.

(1)圖1收集氣體的方法叫做___________法,整個實驗中需要收集________瓶呼出氣體;

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________;向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________;結論是:呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________;向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________;結論是:呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

(4)圖3中對著干燥玻璃片哈氣,現(xiàn)象________________________,結論是:呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,(裝置氣密性良好),有關分析中正確的是( )

A. 進入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一

B. 燃燒匙中的藥品可以是木炭

C. 氮氣不與紅磷反應且難溶于水,是設計該實驗的依據之一

D. 燃燒停止后立即打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,回答下列問題:

⑴硅原子的核電荷數為_______________

⑵16號元素的原子在化學反應中比較容易_______(填“得”或“失”)電子;該元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

⑶表中與10號元素的化學性質相似的元素的元素符號有___________________

⑷在第三周期中,各原子結構的共同之處是___________;該周期中各元素的本質區(qū)別是________。

⑸寫出核外電子排布與氖原子相同的一個陽離子符號____________

⑹12號元素與17號元素組成的化合物的化學式為___________,構成該物質的微粒是__________

(選填“分子”“原子”或“離子”)。

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