據(jù)報導，某地發(fā)生火災，有三名小孩通過用濕毛巾捂住嘴，低姿勢前行而自救成功．這三名小孩成功逃生的原因主要是（　�。�
A、低姿勢前行可以防止砸傷
B、低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
C、濕毛巾能吸收有毒氣體一氧化碳
D、濕毛巾可以減少有害物質(zhì)的吸收，地面附近有毒氣體相對較少
考點：滅火的原理和方法
專題：化學與生活
分析：熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且在滅火或逃生過程中，濕毛巾可起到防毒面具的作用．
解答：解：熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且濕毛巾可起到防毒面具的作用，在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，能防止吸入煙塵中毒．
故選：D．
點評：生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學實驗中，有時會出現(xiàn)一些安全事故，如火災、爆炸、中毒、觸電、化學品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學會預防和防護的措施，是保障人身生命安全的第一要務．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為同學們使用的一種碳素墨水筆，在組成這種墨水筆的各種材料中：
（1）屬于有機高分子材料的是
 
；（選填一種即可，下同）
（2）含有單質(zhì)的是
 
；
（3）寫出其中的一種金屬材料與硫酸銅溶液發(fā)生反應的一個化學方程式：
 
．此反應類型為
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）如圖中含有的有機合成材料是
 
；
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
；
（3）鋁鍋比較耐用，其原因是
 
；
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是
 
；
（5）廢鐵去鐵銹后再利用，工業(yè)用鹽酸除鐵銹的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是（　　）
選項 現(xiàn)象或事實 解釋
A 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大 兩者的原子排列方式不同
B 酒香不怕巷子深 分子不斷運動
C 溫度計中的水銀熱脹冷縮 原子的大小發(fā)生變化
D 用干冰進行人工降雨，用銅制作導線 都是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色固體
B、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出白光
C、水通直流電后正負電極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為1：2
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

“抓好資源節(jié)約，建設(shè)環(huán)境友好型社會”是我國社會和經(jīng)濟長期發(fā)展的重要保證．你認為下列做法與之不相符的是（　�。�
A、合理和綜合利用煤和石油
B、大量使用農(nóng)藥和化肥提高糧食產(chǎn)量
C、及時關(guān)閉水龍頭
D、積極開發(fā)和利用太陽能、風能和地熱能等能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了讓煤充分燃燒，正確合理的措施是（　　）
A、增加煤的用量
B、提高鍋爐的耐熱性
C、粉碎煤塊
D、減少空氣通入量

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科目：初中化學 來源： 題型：

海灘上的貝殼是一種重要的建筑材料，貝殼煅燒后產(chǎn)物的主要成分是（　�。�
A、CaCO3
B、Ca（OH）2
C、CaO
D、CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　　）
A、
加入固體粉末
B、
讀取液體體積
C、
加熱液體物質(zhì)
D、
傾倒液體物質(zhì)

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