碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩,我們每個人都應該倡導“低碳”生活,請根據(jù)所學知識回答問題:
①倡導“低碳”生活,防止溫室效應,主要是為了減少 (填化學式)的排放量。
②防毒面具中使用了活性炭,這是利用了活性炭的 作用。
③含碳元素的物質中,屬于有機物的是 (填序號)。
A.碳酸鈣 B.葡萄糖 C.一氧化碳 D.甲烷
④生活中碳酸鈉溶液常用來洗滌油污,如果要檢驗碳酸鈉中的金屬元素,最簡便的方法是通過 反應。
⑤甲烷在自然界的分布很廣,和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:
(I)甲烷的摩爾質量為 g/mol,0.2mol甲烷分子中約含有 個分子。
(II)該反應中含氫元素的化合物有 (用化學式表示);化學方程式中甲烷和水的物質的量之比為 。
(III)用微粒的觀點解釋:一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是 。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市浦東初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
正確的化學方程式是
A.4Fe +3O22Fe2O3
B.2NaOH + CO2 → NaCO3 + H2O
C.CaCO3 CaO + CO2↑
D.2NaOH + CuSO4 →Na2SO4 + Cu(OH)2
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市奉賢初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答:
①儀器a的名稱為 (1) 。
②既可以用來制取O2,又可以用來制取CO2的發(fā)生裝置是 (2) (填字母序號),
若用該裝置制取O2,反應的化學方程式為: (3) 。
③收集某氣體采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質是 (4) 。
④堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物,若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質生成,應將干燥的堿式碳酸銅放入 (5) 裝置(填字母序號)進行反應,觀察到 (6) ,證明生成物之一為水。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市奉賢初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
石墨需要通過化學變化才能體現(xiàn)出的性質是
A.導電性 B.質地較軟 C.可燃性 D.黑色固體
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市崇明初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
某探究性活動中,甲、乙同學設計并完成了如圖所示的實驗。
①寫出甲同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式 。
②反應結束后,甲、乙同學把廢液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成。請回答以下問題:
(I)廢液缸中最終生成的白色沉淀是 。
(II)甲同學實驗后的廢液中一定含有的物質是 。
③丙同學從實驗②的廢液缸中取出廢液,過濾,對濾液進行了探究。請你幫助丙同學完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
A.取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸 | 產生氣泡 | |
檢驗濾液中有NaCl | B.向實驗A所得溶液中滴加 | 產生白色沉淀 |
【探究結論】該濾液中含有的溶質是碳酸鈉和氯化鈉。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市崇明初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
化學用語書寫正確的是
A.硝酸鎂—MgNO3 B.1個二氧化硫分子—SO2
C.3個氧原子—O3 D.銨根—NH3
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省棗莊市初三第三次適應性訓練化學試卷(解析版) 題型:選擇題
除雜類試題:下列除雜的實驗過程都不正確的是(括號內為雜質)
選項 | 物質 | 所選試劑和操作 |
A | BaSO4(BaCO3) | 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 |
B | KCl(K2CO3) | 加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結晶 |
C | CuO(Cu) | 在空氣中充分灼燒 |
D | CaCO3(CaCl2) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗裝置如下圖所示,試管中裝有水12g和硝酸鉀9g,攪拌后試管底部尚有部分未溶的固體.將此試管放入燒杯中隔水加熱并搖動試管,當燒杯中的溫度達60℃時,試管中的固體恰好完全溶解.若不計加熱過程中所蒸發(fā)的水量,則有關此試管內溶液的敘述,正確的是
A.加熱前此溶液是不飽和溶液
B.由室溫加熱至60℃的過程中,此溶液的質量分數(shù)不變
C.在60℃時此溶液的質量分數(shù)為75%
D.若繼續(xù)加熱至65℃時此溶液的質量分數(shù)不變 ,但溶液已達到了不飽和狀態(tài)
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