3.實驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,回答下列問題:

(1)寫出編號②所指儀器的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母代號),反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置的明顯不足是試管口沒有棉花團.
(3)若用C裝置收集氧氣,當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿.
(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中預先加水的目的是吸收二氧化硫,防止空氣污染,反應的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.若用C裝置收集氧氣,當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是有當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿.欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進入,因為氧氣的密度比空氣大;圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中預先加水的目的是:吸收二氧化硫,防止空氣污染;硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有棉花團;
(3)若用C裝置收集氧氣,當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是有當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿;故答案為:當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿;
(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進入,因為氧氣的密度比空氣大;故答案為:b;
(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中預先加水的目的是:吸收二氧化硫,防止空氣污染;硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫;故答案為:吸收二氧化硫,防止空氣污染;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖1是某化學課外活動小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理實驗,其中A裝置的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉化為一氧化碳.回答下列問題:

(1)寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(2)整套裝置還有一個明顯的不足之處是:缺少尾氣處理裝置.
(3)B中得到的黑色產(chǎn)物W,該活動小組同學根據(jù)圖2對產(chǎn)物W的成分進行探究.
【提出問題】黑色粉末W可能是什么呢?
【查閱資料】
①鐵的氧化物有氧化鐵,氧化亞鐵和四氧化三鐵等,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色.
②鐵的氧化物中四氧化三鐵有磁性,能被磁鐵吸引.
③鐵的氧化物都難溶于水,卻都能與稀鹽酸反應而被溶解.
④鐵的氧化物通常情況下不與CuSO4溶液反應.
【進行猜想】
①甲同學認為黑色粉末W全部是鐵粉.請寫出生成鐵的化學反應方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.該反應利用了CO的還原性.
②乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是黑色粉末W與足量的硫酸銅溶液反應后仍有黑色固體存在.
③丙同學認為黑色粉末W中不含F(xiàn)e2O3,理由是氧化鐵是紅棕色的固體.丙同學提出如下猜想,請你結合所學知識幫他補充完整.
猜想1:黑色粉末W由鐵粉和四氧化三鐵(Fe2O3)組成;
猜想2:黑色粉末W由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;
猜想3:黑色粉末W由鐵粉、四氧化三鐵(Fe3O4)、氧化亞鐵(FeO)組成.

【實驗探究】
方案實驗操作可能的現(xiàn)象結論
取適量黑色粉末W用磁鐵吸引黑色粉末全部被吸引猜想1正確
取適量黑色粉末W用磁鐵吸引黑色粉末部分被吸引猜想2正確
取適量黑色粉末R用加入足量稀鹽酸黑色粉末全部溶解猜想3正確
取適量黑色粉末R用磁鐵吸引
黑色固體部分被吸引
猜想3正確
【得出結論】在高溫下一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵.
【反思提高】
丁同學認為方案②和方案③中得出的結論不正確,其理由是若有四氧化三鐵(Fe3O4)存在,現(xiàn)象相同(或者不能證明有沒有四氧化三鐵(Fe3O4),合理即可).
查閱資料知道:
Fe3O4溶于稀鹽酸生成FeCl3、FeCl2和水,其反應方程式可表示為Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe3O4也能溶于稀硝酸(HNO3),反應生成Fe(NO33、NO和水,試寫出反應的化學方程式3Fe3O4+28HNO3=9Fe(NO33+NO+14H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.

(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,同學們設計了如圖所示的A,B實驗.驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應.           
    ①實驗現(xiàn)象為:A中試管內液面上升,B中氣球膨脹
    ②小明提出質疑,他認為A實驗不嚴謹,應做一個對比實驗是把氫氧化鈉溶液換成等體積的水進行試驗
    ③小紅認為也可以向B實驗后的溶液中加入無色酚酞,若不變色,則證明NaOH與CO2發(fā)生了反應,你認為可行嗎?不可行(填“可行”或“不可行”),理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成的碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色
(3)你認為兩實驗中存在安全隱患的是A(填代號),理由是氫氧化鈉溶液具有腐蝕性,取下橡皮塞時容易腐蝕皮膚.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列反應的化學方程式,并在括號內注明基本反應類型:
(1)硫在氧氣里燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,化合反應.
(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應.
(3)氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸:HCl+NaOH=NaCl+H2O,復分解反應.
(4)硝酸銀溶液和碳酸鈉溶液混合:2AgNO3+Na2CO3=Ag2CO3↓+2NaNO3,復分解反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室常用的氣體制備、收集的多種功能裝置.

①若實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,其化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②B裝置中X裝置的名稱為分液漏斗;若B裝置X中盛放稀鹽酸、Y中盛放石灰石,B與C組成發(fā)生、收集CO2氣體的系列裝置,檢驗CO2收滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.檢驗制得氣體是否為二氧化碳的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選擇的發(fā)生裝置為B,發(fā)生的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若用排水法收集并測定氫氣的體積,氫氣從E裝置導管口h(填“g”或“h”)進.選用儀器F測量排出水的體積,儀器F的名稱是量筒.
④對鋅與稀硫酸反應快慢的影響因素進行探究.反應過程中,利用前10min內收集的氫氣體積比較反應的快慢,控制其他條件相同,進行如圖四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如表:
實驗編號試劑前10min內產(chǎn)生的氫氣體積/(mL)
不同純度的鋅不同體積和溶質質量分數(shù)的稀硫酸
a純鋅30mL30%564.3
b含雜質的鋅30mL30%634.7
c純鋅30mL20%449.3
d純鋅40mL30%602.8
要比較不同溶質質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是a和c;可以得出的結論是:在其它條件相同的情況下,稀硫酸的溶質質量分數(shù)越大,反應速度越快.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如表所示知識歸納中,完全正確的一組是( 。
A.化學常識B.化學與健康
①活性炭除異味是利用它的吸附性
②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料
③人體缺乏維生素C易患壞血病
④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡
C.化學與生活D.化學與環(huán)境
⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用
⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用可降解塑料可減少“白色污染”
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑.某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液(主要成分為FeCl2、CuCl2)進行了氯化鐵回收實驗.

【閱讀資料】
Fe(OH)3Cu(OH)2
開始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內從溶液中沉淀析出,工業(yè)上利用調節(jié)溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,再進行物質分離.下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
(1)操作x的名稱是過濾.
(2)實驗中,步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl,使溶液pH增大到所需范圍,請寫出鹽酸與氧化銅反應的化學方程式2HCl+CuO=CuCl2+H2O;你認為步驟b調節(jié)溶液的pH到3.2-4.7(填數(shù)值范圍)比較合適.
(3)實驗中,步驟d加稀鹽酸前,因缺少洗滌(填操作名稱)而使獲得的氯化鐵溶液中混有氯化銅溶液,試寫出步驟d中發(fā)生的化學反應方程式Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O.
(4)FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發(fā)生變質,在保存FeCl3溶液時,常向FeCl3溶液中加入某種酸,以防止FeCl3溶液變質,你認為選用B(用字母表示)最合理.
A.稀硫酸              B.稀鹽酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列四種離子的結構示意圖中,化學性質最穩(wěn)定的元素的原子是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.正確的操作能保證實驗順利進行,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)用灑格燈給試管里藥品加熱時.要先預熱再對準有藥品部位加熱.
(2)制取氣體時,都要先檢查裝置的氣密性,再放入藥品開始反應.
(3)點燃可燃性氣體時,都要先檢驗氣體的純度,再點燃.
(4)加熱液體時,試管夾夾在離試管口大約$\frac{1}{3}$處,試管口不能對著自己或者他人,以免液體噴出傷人..

查看答案和解析>>

同步練習冊答案