3．某同學按下圖所示裝置進行實驗，已知過量的C02通人飽和NaOH溶液中產(chǎn)生白色沉淀（C02+NaOH═NaHC03↓）．回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①錐形瓶、②導管．
（2）圖D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（3）通過過濾（填寫操作名稱）能把NaHC03晶體從溶液中分離出來．
（4）如果缺少裝置B，裝置C中會生成的雜質是氯化鈉．

分析 （1）①②均為實驗室常用的儀器，熟記常用儀器的名稱即可輕松作答．
（2）根據(jù)過量的C02與飽和NaOH溶液反應分析現(xiàn)象．
（3）從分離固體和液體混合物的方法進行分析．
（4）根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉的反應分析．

解答 解：（1）由常用儀器的名稱可知①為錐形瓶；②為導管．
（2）由題意可知，過量的C02通人飽和NaOH溶液中產(chǎn)生白色沉淀，所以，圖D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（3）分離固液混合物的方法是過濾．
（4）如果缺少裝置B，稀鹽酸揮發(fā)出HCl氣體與NaOH反應生成NaCl，因而C裝置中會增加一種物質就是氯化鈉．
故答案為：（1）錐形瓶；導管；（2）產(chǎn)生白色沉淀； （3）過濾；（4）氯化鈉．

點評 本道題的難點是第四小題，解題關鍵是要知道鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣體又極易溶于水，氯化氫氣體溶于水后又成為鹽酸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請結合下圖回答問題：

（1）寫出指定儀器名稱①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若要收集一瓶比較干燥的氧氣則應選的收集裝置是D（填裝置編號）．
（3）實驗室制取H2的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；選擇B裝置為反應裝置的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止．（寫一點）
（4）用這些裝置還可以進行實驗探究．例如：碳酸氫銨是一種白色固體，受熱易分解產(chǎn)生三種氣體，其中有刺激性氣味的氣體是NH3（寫化學式）．選擇上述裝置中的A與F（填裝置編號）的組合可以驗證另外兩種氧化物中的常溫下呈氣態(tài)的氧化物，該裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學符號填寫下列空格：硫酸鋅中鋅元素的化合價是+2價$\stackrel{+2}{Zn}$SO4，地殼中含量最多的金屬元素的氧化物的化學式Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛．

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是B（填序號）．
（2）鐵制品容易銹蝕，預防鐵生銹的措施有涂油等（寫1條即可）．
（3）“濕法煉鋼”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應，該反應的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．已知A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質．圖中“-”表示相連兩種物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間的轉化關系（部分反應物和生成物及反應條件已省略），請回答下列問題：
（1）若A、B、C、D含有一種相同元素，常溫下A為無色液體，C為黑色固體，則A為H2O，B→C反應的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；B-D反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）若A、B、C、D共含有兩種元素，B是導致溫室效應的一種氣體，D為黑色固體，則自然界中B→C反應的作用是光合作用；B→A反應的化學方程式為C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組查閱化肥的相關資料得知，長期施用硫酸銨化肥會使土壤酸化．該小組同學想探究室溫時硫酸銨飽和溶液的酸堿度，設計了如下實驗探究方案，請據(jù)此回答相關問題．
【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH=7，②pH＞7，③pH＜7．
【設計和實驗】組內同學分另外進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＜7．
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕．然后用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＜7．
丙同學：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＜7．
【評價與反思】甲、乙、丙三位同學中操作正確的只有一位，指出另兩位同學的操作錯誤：①乙：用蒸餾水將pH試紙潤濕；②丙：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中．
【結論與分析】該小組同學根據(jù)實驗得出以下結論：
①硫酸銨溶液雖然顯酸性，但硫酸銨不是酸，而是鹽；②凡是鹽的溶液都顯酸性．你認為上述結論錯誤的是第②條（填①或②），請舉一例說明該條結論不正確，例：碳酸鈉溶液是鹽溶液，但顯堿性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．2015年10月10日中午時分，蕪湖市鏡湖區(qū)楊家巷一餐飲店發(fā)生一起因失火致液化氣罐爆炸事故，導致17人死亡，死者多數(shù)為學生．火災無情，更多加注意，張華同學根據(jù)自己的住宅特點，設計了如下預防火災的方案（包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施）．
防火措施滅火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品．
②室內裝修多用不易燃燒的材料．
③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質產(chǎn)品．
④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用．		①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火．
②室內失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．
③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻．
④火勢太大，不能從室內逃出，撤到陽臺，等待救援．
⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先切斷電源，再滅火．
⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先關閉煤氣，再滅火．
請根據(jù)張華同學預防火災的方案，回答下列問題：
（1）請你幫助張華同學進一步完善其防火措施，你的建議（任定一條）是人走燈停，安全用電．
（2）在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是打報警電話119．
（3）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當，該措施是（填序號）②，理由是開門窗造成空氣對流火勢加大．
（4）請完成滅火和自救措施③⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白處）．
③濕毛巾；⑤切斷電源；⑥關閉煤氣．
（5）在滅火過程中，自救措施③其中的道理是防止吸入煙塵中毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖中A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，G為鐵單質，它們之間的轉化關系如圖所示．請推斷出各物質后解答下列問題：
（1）寫出物質A的化學式C；
（2）寫出上述物之間轉化時發(fā)生化合反應的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）轉化過程①可用化學方程式表示為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）轉化過程④在常溫下就能進行，化學方程式可表示為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；化學反應的基本類型為置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．A、B、C、D、E、F、G是常見物質，B是一種氣體單質，E是紅色的固體單質，D是淺綠色溶液，G是藍色溶液，它們可以發(fā)生如下轉化關系：
（1）推出下列物質的化學式：BH2、DFeSO4、GCuSO4．
（2）寫出下列轉化的化學方程式：E→F：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；   A→C：Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O．
（3）F轉化為G的反應不是置換反應（填“都是”、“不一定是”或“不是”）．
（4）B物質的一種用途冶煉金屬．

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