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Al3+表示的意義是：
 
，
O2-表示的意義是：
 
，
3個氫離子用符號表示為：
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字．
解答：解：
根據離子的表示方法及右上角數字表示的意義，則：Al3+表示的意義是：鋁離子；O2-表示的意義是：氧離子；3個氫離子用符號表示為：3H+
故答案為：
鋁離子；氧離子；3H+
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

（1）操作a名稱是
 
    操作b的名稱是
 

（2）寫出流程中加入A以后發(fā)生有關反應的化學方程式：
 
，屬于
 
（填基本反應類型）
加入B以后發(fā)生有關反應的化學方程式：
 

以上兩個反應能夠發(fā)生的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋．使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產生熱量．已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．
（1）取小袋內物質，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
；
（2）將袋內物質放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式：①
 
；②
 
．
（3）將袋內物質加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應后過濾，濾渣中的物質一定有
 
、
 
（填寫化學式）．
（4）小袋內少量氯化鈉作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應的化學方程式為
 
，生成物的顏色為
 
色，集氣瓶中加入水的作用是
 
．
（2）圖2中的火焰的顏色為
 
色，反應的化學方程式為
 
，集氣瓶中加入的液體可能是
 
，其目的為
 
．硫在空氣中燃燒，火焰的顏色為
 
色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的許多現(xiàn)象與化學有著密切聯(lián)系．例如，用于除去冰箱異味的物質是
 
，用煤爐取暖時易發(fā)生煤氣中毒，是因為
 
排放不暢引起的；煤氣廠在家用煤氣（含一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在鹽酸、汞、食鹽、熟石灰、干冰五種物質中，生活中常用作調味劑的是
 
（填寫化學式，下同）；可用于人工降雨的是
 
；體溫計里的液體是
 
；可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是
 
；能用來改良酸性土壤的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用符號和數字填空
（1）2個硫酸根離子
 
；（2）3個氮氣分子
 
；
（3）+3價的鐵元素
 
；（4）最簡單的有機物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫下列物質的化學式
氧化鈉
 
  碳酸鉀
 
  氫氣
 
硝酸銅
 
  硫酸銨
 
氯化鈉
 
   氖氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小唐同學用98%的濃硫酸配制一定質量的10%的稀硫酸，在用量筒量取濃硫酸時，不恰當地俯視了讀數．其他步驟均正確．他配制的稀硫酸的溶質質量分數（　　）
A、偏高B、偏低
C、準確D、都有可能

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