根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,生成物的顏色為
 
色,集氣瓶中加入水的作用是
 

(2)圖2中的火焰的顏色為
 
色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,集氣瓶中加入的液體可能是
 
,其目的為
 
.硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為
 
色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)、現(xiàn)象及注意事項(xiàng)分析回答;
(2)根據(jù)硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)及生成物二氧化硫的性質(zhì)、對(duì)環(huán)境的影響分析回答.
解答:解:(1)由圖1中反應(yīng)可知,鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,生成物的顏色是黑色.由于反應(yīng)放出大量的熱,所以,集氣瓶中加入水的作用是:防止高溫生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底.
(2)由圖2可知,硫在氧氣中燃燒生成了了二氧化硫,火焰的顏色為明亮的藍(lán)紫色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2.由于二氧化硫有毒,能污染空氣,二氧化硫能與水、氫氧化鈉溶液反應(yīng).所以,集氣瓶中加入的液體可能是:水或氫氧化鈉溶液,其目的為:吸收二氧化硫,防止污染空氣.硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為淡藍(lán)色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是氧氣的濃度不同.
故答為:(1)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,黑,防止高溫生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底;(2)明亮的藍(lán)紫色,S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2,水或氫氧化鈉溶液,吸收二氧化硫,防止污染空氣,淡藍(lán)色,氧氣的濃度不同.
點(diǎn)評(píng):熟記鐵在氧氣中、硫在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)及注意事項(xiàng)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是以氧氣為核心的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分審略),可將第二單元中各物質(zhì)間的關(guān)系表示出來(lái),請(qǐng)按要求填空:
(1).在①~⑨物質(zhì)中,屬于混合物的是
 

屬于純凈物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 

(2).在8個(gè)箭頭所示變化中,屬于物理變化的是
 
,屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
;請(qǐng)寫出相應(yīng)變化的反應(yīng)表達(dá)式:
B
 
,D
 

G
 
,H
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
(填寫序號(hào),下同).
(2)若要將C的飽和的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤呵也桓淖內(nèi)芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法是
 

(3)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是
 

(4)t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g;繼續(xù)升溫到t2℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(5)在含有少量的B的A中分離出 A,可采用
 
法.

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