實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作或解釋中,正確的是( 。
A、先加藥品,再檢查裝置的氣密性
B、用排水法收集氧氣時(shí),看到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,就立即收集
C、收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上
D、氧氣的密度比空氣大,所以可用排水法收集氧氣
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)用排水法收集氣體的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氧氣的密度比空氣的大,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氧氣的收集方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、用排水法收集氧氣時(shí),鋼開(kāi)始排出的氣體是空氣,看到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,不能立即收集,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、氧氣的密度比空氣的大,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、氧氣的密度比空氣大,可選用向上排空氣法法收集,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某濃溶液加水稀釋后變成稀溶液,如圖中能正確表示這一變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是研究化學(xué)的工具,用符號(hào)表示
兩個(gè)氧原子
 
兩個(gè)氧分子
 
三個(gè)二氧化碳分子
 

一個(gè)鈉離子
 
 兩個(gè)鎂離子
 
   氫元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛同學(xué)在自主學(xué)習(xí)酸的知識(shí)時(shí),進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你與他一起完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
(1)溶液變?yōu)?div id="jy9ep2a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色結(jié)論:稀酸與指示劑作用
(2)鐵片表面都有氣泡產(chǎn)生;銅片表面都
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,結(jié)論:稀酸能與較活潑的金屬反應(yīng)
(3)溶液由
 
結(jié)論:稀酸能與
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )
ABCD
實(shí)
驗(yàn)


硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣從b端進(jìn)氧氣
解釋集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:
通過(guò)水體積的變化得出O2體積
集氣瓶中的水:
冷卻濺落的生成物,防止集氣瓶炸裂
集氣瓶中的水:
便于觀察氧氣何時(shí)收集滿
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示儀器回答:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:
A.
 
 B.
 
 C.
 
 D.
 

(2)填寫(xiě)儀器編號(hào)回答下列問(wèn)題:
①用來(lái)量度液體體積的是
 

②用于作熱源的儀器是
 

③加熱試管內(nèi)溶液時(shí),用于夾持試管的儀器是
 

④配制溶液時(shí),用來(lái)溶解固體的容器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置不添加其他儀器,無(wú)法檢查氣密性的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、決定元素周期表中原子序數(shù)的是中子數(shù)
B、決定原子的相對(duì)原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
C、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是質(zhì)子數(shù)
D、決定元素種類的是相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類生活離不開(kāi)水.
(1)生活中你是如何節(jié)約用水的(請(qǐng)舉一例):
 
.    
下列做法會(huì)造成水體污染的是
 
 (填序號(hào)).
A.大量使用含磷洗衣粉;
B.工業(yè)廢水選標(biāo)處理后排放;
C.往河里傾倒垃圾;
D.農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥.
(2)溶液在日常生活中、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途.醫(yī)療上實(shí)用的葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是
 
,溶劑是
 
 (填名稱或化學(xué)式均可)
(3)A、B、C三種同體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
①在
 
℃時(shí),A、C兩物質(zhì)的溶解度相等;tl℃時(shí),將55gA物質(zhì)加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤菏?div id="yer8syv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“飽和,或“不飽和”)溶液,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留到0.1%).
②t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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