16．用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤：導(dǎo)氣管插入試管太長(zhǎng)、試管口向上傾斜、試管口沒有棉花．用改正后的裝置制取并收集氧氣時(shí)，制備氧氣裝置內(nèi)空氣配排盡的標(biāo)志是集氣瓶口有大量氣泡冒出．

分析 加熱KMnO4制取氧氣的注意事項(xiàng)有：試管口要略向下傾斜；導(dǎo)管要進(jìn)入橡皮塞少許；鐵夾要夾在試管的中上部；如果是高錳酸鉀，試管口要放一團(tuán)棉花等；若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣．

解答 解：加熱KMnO4制取氧氣的注意事項(xiàng)有：試管口要略向下傾斜；導(dǎo)管要進(jìn)入橡皮塞少許；鐵夾要夾在試管的中上部；如果是高錳酸鉀，試管口要放一團(tuán)棉花等；用排水法收集時(shí)，制備氧氣裝置內(nèi)空氣配排盡的標(biāo)志是集氣瓶口有大量氣泡冒出，則證明已滿．
故答案為：導(dǎo)氣管插入試管太長(zhǎng)；試管口向上傾斜；試管口沒有棉花；集氣瓶口有大量氣泡冒出．

點(diǎn)評(píng) 考點(diǎn)主要考查氧氣的制取的注意事項(xiàng)，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，而且加入無(wú)色酚酞溶液后顯紅色的是（　�。�
A．NaOH   NaC1   CuSO4   HC1B．KNO3   Na2SO4   NaOH   KC1
C．KC1   Ba（NO3）2   HC1   CaC12D．Na2CO3   Ba（OH）2   KNO3   Na2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)汞原子2Hg； ②2個(gè)過氧化氫分子2H2O2；③銨根離子NH4+；
④標(biāo)出氧化鐵中氧元素的化合價(jià)Fe2$\stackrel{-2}{O}$3．
（2）寫出符號(hào)“3SO42-”中數(shù)字的含義：
①“3”表示硫酸根離子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；②“2-”表示每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
B．原子是最小的粒子，不可再分
C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．淮安是一座美麗的水城，水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．收集雨水用于城市綠化用水B．過濾可除去水中所有物質(zhì)
C．生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D．可用沉降、過濾、吸附等方法凈化水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要操作有以下幾步：
①熄滅酒精燈；
②使用排水法收集氧氣；
③將裝有氯酸鉀和二氧化錳混合物的試管用帶有導(dǎo)管的橡皮膠塞塞緊，并固定在鐵架臺(tái)上；
④點(diǎn)燃酒精燈，對(duì)試管進(jìn)行加熱；
⑤檢查裝置的氣密性；
⑥實(shí)驗(yàn)完畢，把導(dǎo)管從水槽中取出．
操作正確順序是（　�。�
A．⑤③④②⑥①B．⑤③④②①⑥C．③⑤②④①⑥D．⑤②③④⑥①

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全，下列實(shí)驗(yàn)操作不符合這一要求的是（　　）
A．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部要預(yù)先加少量水
B．用酒精燈外焰給試管中固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜
C．加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口要放一團(tuán)蓬松的棉花
D．試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，剩余的藥品都要及時(shí)放回原瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
若要收集比較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是E（填序號(hào)）．收集完后，將帶火星
的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，則可能的原因是剛開始一有氣泡就立即收集．欲調(diào)
整裝置A中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)上圖圓圈中A、B、C處哪個(gè)按鈕：B．
（3）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳
氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣大且能溶于水的氣
體．根據(jù)以上信息推測(cè)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合
是BC．若用F裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體可以從a（填“a”或“b”）端通入．
（4）過氧化氫也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，相比于高錳酸鉀，用過氧化氫則更好，理由是（至少寫出2點(diǎn)）環(huán)保、操作簡(jiǎn)單、不需要加熱等，用過氧化氫制取氧氣時(shí)，需要用到催化劑，設(shè)計(jì)如下四種實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)的催化作用，其中觀察效果最差的是C（填序號(hào)）．
A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)儀器題：根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)儀器，完成下列問題：
（1）D儀器的用途是：用于收集或儲(chǔ)存少量氣體；
（2）B儀器在讀數(shù)時(shí)，視線的位置是：與凹液面的最低處保持水平；
（3）C儀器的使用注意事項(xiàng)是：加熱后不能驟冷，以防炸裂；
（4）利用排水法收集氣體的實(shí)驗(yàn)操作中選用的儀器是：集氣瓶、水槽（填寫名稱）；
（5）E儀器在使用完畢后，應(yīng)如何熄滅：應(yīng)用燈帽蓋滅．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案