某活動(dòng)小組根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵，待紅棕色氧化鐵完全變成黑色粉末甲時(shí)停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻到室溫．為檢驗(yàn)生成物，取適量黑色粉末甲加入足量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)，得到的黑色粉末乙中只有少量的紅色固體產(chǎn)生．
【提出問(wèn)題】黑色粉末可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為黑色粉末甲是鐵粉，小華同學(xué)認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，理由是
 
．
小華提出了猜想①，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的兩個(gè)猜想．
猜想①：該黑色粉末甲由鐵粉和氧化亞鐵組成；
猜想②：
 
；
猜想③：
 
．
【查閱資料】鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，其中除氧化鐵為紅棕色其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
【實(shí)驗(yàn)探究】
猜想序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
① 取適量黑色粉末甲加入足量的鹽酸 黑色粉末甲完全溶解并有氣泡生成 猜想①正確
②
③
【反思評(píng)價(jià)】小娟認(rèn)為方案①中得出的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
【得出結(jié)論】在高溫下用一定量的一氧化碳還原氧化鐵時(shí)可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵，請(qǐng)寫(xiě)出只生成四氧化三鐵的反應(yīng)方程式
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳還原氧化鐵,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì)可知，如果黑色粉末是鐵粉那么加入足量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)，黑色粉末應(yīng)完全反應(yīng)產(chǎn)生大量的紅色固體，所以小明的猜想錯(cuò)誤；鐵的氧化物中除氧化鐵為紅棕色外，其余都為黑色可知，其余兩種猜想為：組成由鐵粉和四氧化三鐵或由四氧化三鐵與氧化亞鐵；猜想②中為鐵粉和四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圍繞這兩種物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)；因?yàn)殍F的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，所以不能確定為那種氧化物，故小王認(rèn)為方案①中得出的結(jié)論不正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出化學(xué)方應(yīng)方程式為：CO+3Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2．
解答：解【進(jìn)行猜想】根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì)可知，如果黑色粉末是鐵粉那么加入足量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)，黑色粉末應(yīng)完全反應(yīng)產(chǎn)生大量的紅色固體，所以小明的猜想錯(cuò)誤．所以理由為：與硫酸銅溶液充分反應(yīng)后，只有少量的紅色固體產(chǎn)生；
    猜想②、③鐵的氧化物中除氧化鐵為紅棕色外，其余都為黑色可知，有鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵兩兩混合只出現(xiàn)三種情況，所以其余兩種猜想為：鐵粉和四氧化三鐵或由四氧化三鐵與氧化亞鐵；
【實(shí)驗(yàn)探究】：猜想②中為鐵粉和四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圍繞這兩種物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)．只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引，所以取適量黑色粉末用磁鐵靠近生成的黑色固體看是否被磁鐵吸引．再檢驗(yàn)鐵，加入足量稀鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生；
【反思評(píng)價(jià)】：由于鐵的氧化鐵均能與鹽酸反應(yīng)，所以不能確定是四氧化三鐵還是氧化亞鐵，故方案①中得出的結(jié)論不正確；
【得出結(jié)論】：根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出只生成四氧化三鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO+3Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2
故答案為：
【進(jìn)行猜想】：與硫酸銅溶液充分反應(yīng)后，只有少量的紅色固體產(chǎn)生；
    猜想②：由鐵粉和四氧化三鐵組成；
    猜想③：由四氧化三鐵與氧化亞鐵組成；
【實(shí)驗(yàn)探究】：取適量黑色粉末用磁鐵靠近生成的黑色固體，再加入足量稀鹽酸；看到有黑色固體被磁鐵吸，黑色粉末完全溶解；
【反思評(píng)價(jià)】：鐵的氧化物均能與鹽酸反應(yīng)；
【得出結(jié)論】：CO+3Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2
點(diǎn)評(píng)：掌握一氧化碳與鐵的氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式；掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)：與酸反應(yīng)生成氣體，與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的銅；結(jié)合現(xiàn)象推測(cè)結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置中，若由a處進(jìn)氣，則可以用此裝置收集的一組氣體是（　　）
A、O2、CH4
B、CO2、CH4
C、CH4、H2
D、O2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水通電生成氫氣和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲：CO2和H2O；乙：CO 和H2O；丙：NH3和CO2和H2O；�。篊O2和CO和H2O
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷
 
同學(xué)猜想成立．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖示某同學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)濾
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
；其作用是
 
．
（2）指出圖中的錯(cuò)誤之處：①
 
②
 

（3）如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍渾濁．請(qǐng)分析濾液渾濁的原因（兩點(diǎn)即可）①
 
②
 

（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純凈水了!對(duì)此，你有沒(méi)有不同的看法？理由是
 
若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是
 
，若要進(jìn)一步判斷他制得的水是硬水還是軟水，最簡(jiǎn)便的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)去實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？
（1）
 
；（2）
 
；（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列加橫線的文字．
空氣是一種寶貴的自然資源，給人類(lèi)提供氧氣和氮?dú)?/U>
 
的同時(shí)，也會(huì)使某些暴露在空氣中的物質(zhì)潮解與變質(zhì)．如生石灰（主要成分氧化鈣中鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)
 
），在空氣中逐漸變成粉末狀的氫氧化鈣，氫氧化鈣溶于水會(huì)產(chǎn)生鈣離子與氫氧根離子
 
．在雷雨條件下，少量的氧氣分子會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧分子（一個(gè)臭氧分子中含有三個(gè)氧原子
 
），少量臭氧有凈化空氣的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳
 

（2）點(diǎn)燃紅磷作煙幕彈：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（4）硫磺在空氣中燃燒：
 

（5）過(guò)氧化氫分解：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
（3）鎂在空氣中燃燒：
 
；
（4）木炭在空氣中燃燒：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案