18.請根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是t1℃時,a和c的溶解度相等.
(2)將t2°C時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b>a>c.
(3)適合采取冷卻熱飽和溶液析出晶體的是a.
(4)你還能獲得哪些信息(只寫一條)a和b的溶解度隨著溫度的升高而增大.

分析 溶解度曲線的交點表示該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相等;
飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%; 
從溶液中結(jié)晶的方法有兩種:蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶,物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小時,應該用蒸發(fā)結(jié)晶;物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大時,應該用降溫結(jié)晶; 
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷相關(guān)方面的問題.

解答 解:(1)P點的含義是:t1℃時,a和c的溶解度相等.
故填:t1℃時,a和c的溶解度相等.
(2)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,因為t1℃時b的溶解度大于a的溶解度,因此b的質(zhì)量分數(shù)大于a的質(zhì)量分數(shù),因為a在t1℃時的溶解度大于c在t2℃時的溶解度,因此a的質(zhì)量分數(shù)大于c的質(zhì)量分數(shù),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b>a>c.
故填:b>a>c.
(3)a的溶解度受溫度變化影響較大,適合采取冷卻熱飽和溶液析出晶體.
故填:a.
(4)由溶解度曲線可知,a和b的溶解度隨著溫度的升高而增大,c的溶解度隨著溫度的升高而減小.
故填:a和b的溶解度隨著溫度的升高而增大.

點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列歸納總結(jié)中,正確的是( 。
A.CO2、SO2、H2O2三種物質(zhì)中,都含有氧氣
B.Na、Na+具有相同的質(zhì)子數(shù),都屬于同種元素
C.NaOH、Ca(OH)2都是常見的堿,都可用于改良酸性土壤
D.不用任何試劑,都能用聞氣味的方法檢驗某鹽中是否含有NH4+

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9.此表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,合理的是(  )
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A炭粉Cu粉通入過量氧氣,加熱
BCO2氣體CO通入過量氫氧化鈉溶液
CNaClCaCO3加入過量水溶解、過濾后取濾液,蒸發(fā)
DMgCl2溶液CuCl2加入過量NaOH溶液,充分反應后過濾,得到濾液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是(  )
A.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.侯德榜制堿法,制出的火堿又叫燒堿
C.花香四溢,說明分子在不斷地運動
D.鋁比鐵的抗銹蝕性能強,說明鋁的金屬活動性比鐵弱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.20℃NaCl的溶解度是36g,把40g的NaCl加入到20℃的100g水中,充分攪拌,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A.36%B.40%C.28.6%D.26.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實驗分析中(圖中藥品為紅磷和水),不正確的是( 。
A.不能用木炭代替紅磷
B.圖II所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量
C.圖I中進入集氣瓶的水約占燒杯中水的五分之一
D.氮氣不與紅磷反應且難溶于水,是設計該實驗的依據(jù)之一

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質(zhì)進行探究.
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為9,由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗二】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號實驗操作預期現(xiàn)象結(jié)論
取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,靜置產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
取操作①后的上層清液于試管B中,滴加酚酞溶液
溶液不變色
產(chǎn)物不含NaOH
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.據(jù)有關(guān)資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與
小組同學共同完成以下探究:

【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【查閱資料】
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
②碳酸鉀與碳酸鈉性質(zhì)相似,在溶液中都能與氫氧化鈣發(fā)生復分解反應.
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3    乙同學:CaCO3、Ca(OH)2 丙同學:CaCO3、CaO
甲、乙兩位同學認為丙同學的猜想不合理,理由是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了下述實驗:
    實驗內(nèi)容    實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
  甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
  乙同學:取少量固體于試管中,加水溶解后過濾,向濾液中加入酚酞溶液濾液變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是CaCO3和Ca(OH)2混合物加入鹽酸也會有氣體產(chǎn)生,所以不能證明固體中只有CaCO3;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設】猜想1:KOH、K2CO3    猜想2:KOH、Ca(OH)2 猜想3:KOH
【表達與交流】結(jié)合上述實驗,同學們討論確定了猜想2正確,理由是反應后一定有KOH生成,上述實驗中乙同學證明了固體含有Ca(OH)2,則溶液中一定存在溶解的Ca(OH)2.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是( 。
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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