1.化學(xué)用語(yǔ)是一種特定的化學(xué)語(yǔ)言,它表示一定的化學(xué)含義,應(yīng)加以區(qū)分.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①一個(gè)氫氣分子H2              ②2個(gè)鈉離子2Na+
③3個(gè)硫原子3S                    ④5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5
⑤在氧化鎂中,鎂元素顯正二價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O⑥5個(gè)氫氧根離子5OH-

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①分子的表示方法,用化學(xué)式來(lái)表示一個(gè)分子,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.1通常省略,如1個(gè)氫氣分子表示為H2;
②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此2個(gè)鈉離子表示為:2Na+;
③原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)硫原子,就可表示為:3S;
④分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個(gè)分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)五氧化二磷分子可表示為5P2O5;
⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以在氧化鎂中,鎂元素顯正二價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑥離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.5個(gè)氫氧根離子表示為:5OH-;
故答案為:①H2;②2Na+;③3S;④5P2O5;⑤$\stackrel{+2}{Mg}$O;⑥5OH-;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.過(guò)濾是除去液體中不溶性固體的一種方法.利用它可將不溶于液體的固體和液體進(jìn)行分離.
(1)儀器與用品:燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙和帶有鐵圈的鐵架臺(tái).
(2)過(guò)濾過(guò)程中的一“貼”、二“低”、三“靠”具體是指:
一“貼”濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;(目的:加速過(guò)濾)
二“低”濾紙邊緣要低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣;
三“靠”傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒、玻璃棒下端要緊靠三層濾紙?zhí)、漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁.
(3)若一次過(guò)濾后仍然渾濁,需進(jìn)行再次過(guò)濾,若兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其可能的原因可能有:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈.
(4)過(guò)濾的速度太慢可能是什么原因:濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁等.
(5)說(shuō)出玻璃棒在本實(shí)驗(yàn)中的作用:引流.
(6)明礬起到什么作用?吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.
(7)下列有關(guān)過(guò)濾和蒸發(fā)中的錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果是:
①過(guò)濾時(shí)濾液高于濾紙上邊緣:濾液仍然渾濁;
②漏斗的下端未與燒杯內(nèi)壁緊貼:液體外濺;
③未用玻璃棒引流待濾液:液體濺出等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.維生素B2(C17H20O6N4)其相對(duì)分子質(zhì)量為376,可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎,其主要存在于牛奶、動(dòng)物內(nèi)臟、蛋、瘦肉、麥胚、黃豆、花生等食物中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)維生素B2由四種元素組成.
(2)維生素B2中各元素的原子個(gè)數(shù)比為17:20:6:4.
(3)維生素B2中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為51:5.
(4)維生素B2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是54.3%.(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(5)376g 葡萄糖酸鈣中含20g 氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑正確的是C:
物    質(zhì)    選用的方法或試劑
A    二氧化碳和氮?dú)?/TD>    燃著的木條
B    二氧化錳和木炭    看顏色
C    氧氣和二氧化碳    通入澄清石灰水
D    硬水和軟水加入肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在某公共場(chǎng)所,有如右廣告:
(1)硝酸銨是由三種元素組成的,各元素原子個(gè)數(shù)比為氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為:2:4:3.它的相對(duì)分子質(zhì)量是80.
(2)硝酸銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%,因此,這是一則虛假(填“真實(shí)”或“虛假”)廣告.(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列操作中不正確的是(  )
A.過(guò)濾時(shí),玻璃棒與三層濾紙的一邊接觸
B.制取蒸餾水時(shí),應(yīng)先向燒瓶?jī)?nèi)加入幾片碎瓷片
C.加熱試管內(nèi)物質(zhì)時(shí),試管底部與酒精燈燈芯接觸
D.向試管中滴加液體時(shí),膠頭滴管不能伸入試管中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)需加入氧化劑的是(  )
A.NaOH→NaClB.H2SO4→H2C.HCl→Cl2D.CaCO3→CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)A為負(fù)極;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(3)通電后,甲試管收集到的是氫氣,乙試管收集到的是氧氣 它們體積比為2:1如何驗(yàn)證乙試管中收集到得氣體:將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明為氧氣
(4)寫出該實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是C
A.Na+--鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
B.Mg--1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
C.2NO2--2個(gè)二氧化氮分子
D.2H--2個(gè)氫原子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案