A. | 生成物有兩種 | |
B. | 該反應屬于置換反應 | |
C. | 反應前后分子、原子種類均不變 | |
D. | 反應中甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1 |
分析 觀察化學反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,根據(jù)其意義分析判斷.
解答 解:由化學反應的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是:
A、由微粒的變化可知,生成物有一種,故錯誤;
B、該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應,不是置換反應,故錯誤;
C、反應前后,分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類沒有改變,故錯誤;
D、由上圖可知,反應中,甲、乙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1,故正確.
故選D.
點評 讀懂表示分子構成的模擬圖,是解答問題的基礎;同種原子構成的分子為單質(zhì)分子,不同原子構成的分子為化合物分子.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 實驗方法 |
A | 蒸餾水與5%過氧化氫溶液 | ①伸入帶火星的木條②加入少量二氧化錳 |
B | 生鐵與鋼 | ①用磁鐵吸引②加入到硫酸鋁溶液中 |
C | 合成纖維與天然纖維 | ①點燃后用手指擠壓灰燼②觀察顏色 |
D | 食醋與食鹽水 | ①聞氣味②測pH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 除去食鹽中的泥沙 | 蒸發(fā)結晶 |
B | 除去鐵釘表面的銹斑 | 長時間浸在稀鹽酸中 |
C | 區(qū)別棉纖維和羊毛纖維 | 灼燒,聞氣味 |
D | 鑒別氯化鈣固體和硝酸銨固體 | 取樣,分別加水溶解,測量溶液的溫度變化(合理即可) |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有2個氧分子 | |
B. | 由C、H、N、O四種原子構成 | |
C. | 由非金屬元素組成 | |
D. | 碳、氫、氦、氧四種元素的質(zhì)量比是5:9:1:4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來,是由于分子受熱變大 | |
B. | 如果家中煤氣泄漏,應立即打開排氣扇電源開關進行排氣 | |
C. | 催化劑不僅能改變化學反應速率,而且會增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 濃鹽酸露置于空氣中,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O、H2CO3三種物質(zhì)中都含有氫分子 | |
B. | 硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的化合價為-3價 | |
C. | Na+、Mg2+、Al3+核外電子數(shù)均為10 | |
D. | 3OH-1表示3個氫氧根離子 |
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