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10.分析推理是化學學習和研究中常用的思維方法.下列分析推理中,正確的是(  )
A.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
C.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定都是分子、原子
D.堿性溶液能使石蕊試液變藍,所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性

分析 A、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應.
B、根據燃燒的概念進行分析判斷.
C、根據各微粒的電性進行分析判斷.
D、根據酸堿指示劑及其性質進行分析判斷.

解答 解:A、酸堿中和反應能生成鹽和水,生成鹽和水的反應不一定是中和反應,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故選項說法錯誤.
B、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒,燃燒發(fā)生的是化學變化,而電燈通電后也能發(fā)光發(fā)熱,卻不能屬于燃燒,因它發(fā)生的是物理變化,故選項說法錯誤.
C、不帶電的粒子不一定是分子或原子,例如中子也不帶電,故選項說法錯誤.
D、堿性溶液能使石蕊試液變藍,所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性.這個結論不是說使石蕊變藍就是堿,而是說堿性,故選項說法正確.
故選:D.

點評 對于推論的正確與否一定要注意題目中明確的信息要素,如D選項中使石蕊試液變藍的溶液顯堿性,而不是堿,這個差別很大的結論.通過舉反例的形式來驗證結論.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).
(1)甲的化學式為H2O2;乙的化學式為H2O;
(2)乙轉化成丙的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于二氧化碳的敘述中,錯誤的是( 。
A.自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)
B.二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅
C.干冰可用于儲藏食物和人工降雨
D.可用澄清石灰水檢驗二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.因提煉抗瘧疾特效藥青蒿素(C15H22O5),榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎或生理學獎的我國女科學家屠呦呦是從東晉葛洪的《肘后備急方》中找到的靈感.下面是某實驗小組的同學探究青蒿素性質的實驗,請回答下面問題:

【查閱資料】①青蒿素為無色針狀晶體,易溶于乙醇、乙醚等物質中,不溶于水,熔點約156℃,受熱易分解變質.②無水硫酸銅為白色小顆;蚍勰,遇水變藍色.③堿石灰為生石灰和氫氧化鈉的混合物,能吸收水蒸氣和CO2
【提出問題】青蒿素受熱分解的產物是什么?
【猜想】①CO2和H2;②CO2和H2O;③CO2、CO和H2O;④CO2、H2和H2O;…
【實驗設計】(1)同學們先設計了如圖A所示的裝置進行了實驗:實驗結束時,先拿出燒杯中的導氣管,在熄滅酒精燈,其目的是防止澄清石灰水被倒吸入試管.
(2)然后又用曲頸瓶代替試管,設計了如圖B所示的裝置(夾持裝置已略去).他們在曲頸瓶口部放置一團棉花的目的是防止硫酸銅粉末進入導管.實驗時,觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過裝有堿石灰的干燥管后,點燃能燃燒,可以推測火焰呈藍色.在火焰上方罩一個冷的燒杯,杯壁上無明顯現(xiàn)象;換一個內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,澄清的石灰水變渾濁,寫出石灰水中發(fā)生的化學反應方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【結論】猜想③最接近實驗的事實.
【反思與評價】請你談談圖B裝置優(yōu)于圖A裝置之處(請寫兩條.)
①用圖A裝置加熱青蒿素,熔化的青蒿素(熔點約156℃)會流入導管;②圖A裝置不能檢驗有無水蒸氣生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.規(guī)范實驗操作是實驗成功的基礎和關鍵.如圖所示實驗基本操作正確的是(  )
A.
   稀釋濃硫酸
B.
   測定溶液酸堿性
C.
  移走蒸發(fā)皿
D.
  塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室里有五瓶失去標簽的無色溶液,只知道是稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉和碳酸鈉中的一種.為了將這五種溶液進行鑒別,同學們先將五瓶溶液依次編號為A,B,C,D,E,然后進行實驗,他們將這些溶液兩兩混合,其中A與B反應產生氣體,B與E反應出現(xiàn)沉淀,其他均無明顯現(xiàn)象.請根據實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:AHCl;BNa2CO3;ECa(OH)2;
(2)寫出有沉淀產生的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;該反應的基本反應類型為復分解反應.
(3)對還沒有確定成分的溶液,有下列幾種鑒別方法,其中正確的是②③④.(填序號)
①分別通入CO2氣體
②分別測定溶液的pH
③分別滴加無色酚酞溶液
④分別通入CO2氣體,再滴加足量A溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.已知一氧化氮(NO)是一種大氣污染氣體,密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中易被氧化成有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)氣體,收集該氣體最適合的方法是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.請從氮氣、氬氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的,按要求填空:
(1)屬于空氣污染的氣體是二氧化硫. (2)焊接金屬常用作保護氣的是氮氣.
(3)能支持燃燒的氣體是氧氣. (4)綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳.
(5)屬于稀有氣體的是氬氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.某氣體只能用向上排空氣法收集,則該氣體可能具有的性質是( 。
①易溶于水      
②難溶于水         
③不和空氣成分里的物質反應   
④密度比空氣小      
⑤密度比空氣大     
⑥不與水發(fā)生反應   
⑦能與水發(fā)生反應.
A.①⑤B.②③C.①③④D.①③⑤⑦

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