下表是硝酸鉀的溶解度隨溫度(0~100℃)的變化情況:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
下列說法正確的是( )
A. 20℃時,硝酸鉀的溶解度為31.6
B. 50℃時,硝酸鉀的飽和溶液中不能再繼續(xù)溶解其他物質
C. 70℃的硝酸鉀的不飽和溶液降溫到30℃一定有晶體析出
D. 60℃時,硝酸鉀飽和溶液的質量分數(shù)為52.4%
科目:初中化學 來源: 題型:
我縣城區(qū)居民已陸續(xù)使用管道天然氣作為家用燃料.
(1)城區(qū)家用燃料的更新歷程如下:
①下列有關家用燃料更新的理由,正確的是 .
A.天然氣是可再生的能源 B.氣體燃料的利用率更高 C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是CH4)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式.
(2)從新疆運送到我縣氣站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有八種物質,選擇相應物質的字母填空:
A.活性炭 B.酒精 C.石灰水 D.干冰
E.鈦合金 F.石墨 G.紅磷 H.一氧化碳
(1) 可用于制造人造骨 (2) 是實驗室最常用的燃料
(3) 可用于吸附冰箱內的異味 (4) 可用做電極、電車電刷
(5) 可用于人工降雨 (6) 是有毒氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關辨析正確的是( )。
①所有原子中都含有質子、中子和電子;②Na與Na+的核外電子數(shù)不相同;③化學反應過程中都會伴隨放熱現(xiàn)象;④有水生成的反應一定是復分解反應;⑤淀粉、蛋白質屬于有機高分子化合物;⑥焊錫的熔點比金屬錫的熔點要低。
A.①③⑤ B.①③④
C.②④⑥ D.②⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組的同學利用下列裝置在實驗室制取二氧化碳氣體,請回答下列問題:
|
A B C
第2題圖
(1)圖中儀器a的名稱是 。
(2)制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性,請寫出檢查A裝置氣密性的方法:
。
(3)A裝置除用于實驗室制取二氧化碳外,還可用于制取 (填化學式)氣體,反應的化學方程式為 。
(4)用B裝置收集收集二氧化碳時,如何檢驗二氧化碳是否收集滿:
。
(5)C裝置是將細銅絲揉成小球墊在試管底部(試管底部破損),配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,可將A裝置改成C裝置用于實驗室制取二氧化碳,這一改進的主要目的是 (選填序號)。
A.使反應隨時發(fā)生或停止 B.使破損的試管得到利用 C.生成更多的CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗課時小紅同學向一盛有NaOH溶液試管中滴加3滴酚酞試劑,卻發(fā)現(xiàn):溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。同學們對此產(chǎn)生了疑問:
【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色?
【猜想與假設】他們對此意外做了以下猜想:
甲同學:可能是酚酞試劑變質了;
乙同學:可能是NaOH與空氣中的CO2發(fā)生了反應;
丙同學:可能是酚酞與空氣中的 發(fā)生了反應;
丁同學:可能與NaOH濃度過大有關。
【設計與實驗】
(1)甲同學的猜想遭到其他同學否定,他們的理由是 。
(2)甲同學對乙同學的猜想也提出了反對,他的理由是
,請寫出CO2與NaOH發(fā)生反應的化學方程式 。
(3)同學們認為要驗證丙同學的猜想,還需作如下實驗,你知道其實驗目的嗎?
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 |
|
2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
|
【實驗結論】通過以上實驗,同學們觀察到 的現(xiàn)象,證明丙同學的猜想錯誤。
[ 注意:若答對第(4)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]
(4)查閱有關資料證明丁同學的猜想是正確的,你能設計實驗證明嗎?
實驗方法 | 可能觀察到的實驗現(xiàn)象 |
方案一: |
|
方案二:
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上制的小蘇打樣品中常含有少量的雜質。為了測定樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù),現(xiàn)進行如下實驗:向盛有13.6 g該樣品的燒杯中加入93 g稀鹽酸,恰好完全反應(雜質不參加反應,也不溶于水),反應后稱得燒杯中剩余物質的總質量為100 g(反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl ═ NaCl+H2O+CO2↑)。
請計算:(1)完全反應后生成二氧化碳的質量。
(2)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)(計算結果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
類推是化學學習中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結果:①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應;②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物。其中錯誤的是
A.全部 B.只有①②③ C.只有②③④ D.只有①
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科目:初中化學 來源: 題型:
小彬從說明書上了解到水龍頭是銅質鍍鉻的。他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……
【預 測】三種金屬活動性:①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢, 溶液變藍色。 |
| 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。 |
結論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應, 反應速率較慢。 | 銅不與稀硫酸反應 |
|
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是__________________________ |
【回答問題】 (1)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。
(2)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是______ ____________。
(3)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是_________ ____。
【歸 納】比較金屬活動性強弱的方法有_____________ ___________ (任寫一種)。
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