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17.如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套裝置圖,結合圖示探究有關問題.(加熱時銅粉只與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅粉末)

(1)用銅粉而不用木炭粉的原因是炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,影響測量消耗氧氣的體積.
(2)測量硬質玻璃管中空氣體積的方法是向硬質玻璃管其中注滿水,兩端用橡皮塞封住,然后打開一端橡皮塞將水倒入量筒中測量水的體積.
(3)實驗過程中不斷推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應.
(4)實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象有銅粉逐漸變黑,氣球先膨脹后變癟.反應的文字表達式為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(5)根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù),完成下表.
硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中氣體體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積百分數(shù)
25mL15mL7mL
(6)裝置一和裝置二中小氣球的位置不同,哪個更合理且原因是裝置二,能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應.
(7)若實驗測得的結果偏小,可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

分析 本題是測定空氣中氧氣的含量,因為銅加熱生成氧化銅,幾乎不占空間,使容器內的氣體減少,注射器內氣體減少的量就是氧氣的量,從而得到正確的結論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質發(fā)生反應;從兩種裝置的區(qū)別來分析評價裝置;根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗的原理、注意事項分析回答誤差原因.

解答 解:解:(1)銅粉加熱消耗氧氣生成的是固體,炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,影響測量消耗氧氣的體積,因此用銅粉而不用碳粉;故答案為:炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,影響測量消耗氧氣的體積;
(2)向硬質玻璃管其中注滿水,兩端用橡皮塞封住,然后打開一端橡皮塞將水倒入量筒中測量水的體積,就是硬質玻璃管中空氣的體積;故答案為:向硬質玻璃管其中注滿水,兩端用橡皮塞封住,然后打開一端橡皮塞將水倒入量筒中測量水的體積;
(3)在實驗加熱過程中,為使空氣中的氧氣充分反應,應交替緩慢推動兩個注射器活塞;故答案為:使空氣中氧氣與銅粉充分反應;
(4)銅與氧氣反應生成氧化銅,氧化銅是一種黑色的粉末;由于開始加熱時,裝置的氣體受熱體積膨脹,所以看到氣球開始膨脹,由于實驗中消耗了氧氣,裝置內氣體冷卻后體積較小,壓強減小,氣球變小;故填:銅粉逐漸變黑,氣球先膨脹后變癟;銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;
(5)注射器內氣體減少的量就是氧氣的體積,則實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為:$\frac{15mL-7mL}{15mL+25mL}$×100%=20%;故答案為:20%;
(6)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應;故答案為:裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應;
(7)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.故答案為:銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可).

點評 本考點是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分數(shù),屬于實驗方法和過程的探究,注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結論的評價等,要認真把握.

練習冊系列答案
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7.用化學式或化學符號填空
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al
(2)空氣中最多的氣體N2
(3)2個氧分子2O2
(4)兩個銅原子2Cu
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8.氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;操作Ⅰ叫過濾.
(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列②③(填序號)進行實驗.
①稀鹽酸   、诜犹芤骸   、鄱趸肌   、苈然c溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質使無色澄清液出現(xiàn)白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學式是CaCO3;如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學式是Ca(OH)2

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5.如圖ABCDEF為常見物質,它們之間的關系組成“魚”形,“-”連接的物質之間可相互反應.“→”表示連接的物質間可以轉化.D為生命活動中最重要的氣體,A、B組成元素相同.請完成推斷.
(1)物質D的化學式是O2,物質A的用途是做溶劑;
(2)請寫出C→A的文字或符號表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)若E為淡黃色固體,則D、E反應的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體,若F與D反應現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射,產生黑色固體,則該實驗操作前先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細沙.

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12.現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體,它們分別是氧氣、二氧化碳、空氣,你如何將它們一一鑒別開來?

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2.一種元素與另一種元素的區(qū)別是( 。
A.核電荷數(shù)不同B.核外電子數(shù)不同C.原子量不同D.中子數(shù)不同

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9.寫出下列反應的文字或符號表達式.
(1)一種物質在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體.
(2)實驗室用一種無色液體和黑色固體的混合物制氧氣.
(3)一種物質在空氣中燃燒,產生大量白煙,
(4)物質在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成有剌激性氣味的氣體.

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6.構成物質的粒子有多種,如水由水分子構成,氯化鈉由鈉離子、氯離子構成,氦氣由氦原子構成.

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7.請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由原子構成的,氯化鈉是由離子構成的,二氧化碳是由分子構成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖為
①a=10時,該粒子是原子,該原子的原子符號為Ne.
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