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15.下列各組物質充分混合,所得溶液質量比反應前溶液總質量減小的是( 。
A.氧化鎂和稀鹽酸B.碳酸鈣和稀鹽酸
C.硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液D.鐵片和硫酸銅溶液

分析 根據反應前后溶液組成的改變,利用反應的化學方程式或質量守恒定律,對反應后所得溶液質量進行分析,判斷所得溶液的質量比反應前溶液的總質量的大小關系.

解答 解:A、氧化鎂固體和鹽酸反應生成氯化鎂和水,反應后所得溶液為氯化鎂溶液,根據質量守恒定律,所得溶液質量為鹽酸質量與固體氧化鎂質量之和,所得溶液的質量比反應前溶液的總質量增加;故選項錯誤.
B、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,碳酸鈣的相對分子質量為100,生成的二氧化碳氣體的相對分子子質量為44,所得溶液的質量比反應前溶液的總質量增加;故選項錯誤.
C、硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液混合,兩種溶液不能發(fā)生化學反應,混合前后溶液的質量不變;故選項錯誤.
D、鐵片和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應生成銅和硫酸亞鐵溶液,根據反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,鐵的相對原子質量為56,生成銅的相對原子質量為64,置換出銅的質量大于參加反應的鐵的質量,所得溶液的質量比反應前溶液的總質量減;故選項正確.
故選:D.

點評 本題考查了物質間發(fā)生化學反應時溶液質量的變化,明確物質間的反應、溶解物質的質量與所析出物質的質量的差值是正確解題的關鍵,當析出質量大于所溶解質量時,所得溶液質量會小于反應前溶液.

練習冊系列答案
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5.在空白處填寫所用原料的名稱:
(1)日常生活中使用的菜刀、剪刀是用鐵制作的.
(2)一般干電池的負極是用鋅制作的,正極是用銅制作的.
(3)糖果、煙盒中的包裝紙是用鋁制作的.
(4)保溫瓶膽壁上的金屬是銀.
(5)溫度計中填充的金屬是汞.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.向由FeCl3、CuCl2和HCl組成的100g混合溶液中,慢慢滴加一定質量分數的NaOH溶液,其反應過程如圖所示.當反應進行至B點時,溶液完全變成藍色;C~D段共消耗NaOH溶液40g.
請完成下列問題:
(1)B~C段所發(fā)生反應的實質是H+和OH-反應生成H2O(或H++OH-=H2O).
(2)Fe3+開始沉淀至沉淀完全時,溶液的pH范圍是1.9~3.2.
(3)NaOH溶液中溶質的質量分數為20%.
(4)原溶液中Fe3+與Cu2+的質量比為7:8.

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3.下列設計學科觀點的有關說法正確的是( 。
A.根據微粒觀:氯化鈉是由分子構成的
B.根據轉化觀:二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉化
C.根據結構觀:氦原子和鎂原子最外層電子數相同,化學性質相同
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.世界衛(wèi)生組織和聯合國環(huán)境組織發(fā)表的一份報告說:“空氣污染已成為全世界城市居民生活中一個無法逃避的現實”.常見污染物為PM2.5,它是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是( 。
A.焚燒秸稈B.汽車尾氣C.燃燒煤炭D.光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列圖中所示過程中發(fā)生化學變化的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學用語時學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言,請用化學用語回答下列問題:
(1)鋁在空氣中生銹的產物的化學式Al2O3
(2)草木灰和純堿中都存在的離子CO32-
(3)硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
(4)通過化合反應生成水的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.為提純某鐵、銅混合物中的銅,化學探究小組按如下兩種方案實驗并記錄如下:
C與H固體的質量相等,E與J溶液的溶質質量分數相同.
(1)F→G發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)根據已知條件求解A中鐵的質量(x)的比例式為$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.2g}$;
(3)樣品中鐵與銅質量的最簡整數比為7:8;
(4)上述方案二中所需硫酸銅溶液的質量分數為10%;
(5)若上述樣品都通過方案二來提純銅,則最終可得到銅的質量為6.4g;
(6)由D→E需加入蒸餾水的體積為20.6mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學用語填空:
(1)兩個鋁離子2Al3+;  
(2)地殼中含量最多的元素O;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;  
(4)一個甲烷分子CH4

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