下列做法有利于保護(hù)空氣的是( 。
A、及時(shí)焚燒垃圾保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
B、大量植樹造林
C、出行盡可能坐公交車
D、工廠加高煙囪防止廢氣污染大氣
E、使用清潔能源做飯
考點(diǎn):防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:A、及時(shí)焚燒垃圾,會(huì)造成空氣污染;
B、植樹造林可以凈化空氣;
C、出行盡可能坐公交車,可以減少有害氣體排放;
D、高煙囪排放廢氣不會(huì)減少有害氣體的形成;
E、使用清潔能源做飯能夠減少空氣污染.
解答:解:A、及時(shí)焚燒垃圾,會(huì)造成空氣污染,不利于大氣的保護(hù),故不符合題意;
B、植樹造林可以凈化空氣,利于保護(hù)空氣,故符合題意;
C、出行盡可能坐公交車,可以減少有害氣體排放,利于保護(hù)空氣,故符合題意;
D、高煙囪排放廢氣不會(huì)減少有害氣體的形成,不能防止酸雨,不利于大氣的保護(hù),故不符合題意;
E、使用清潔能源做飯能夠減少空氣污染,利于保護(hù)空氣,故符合題意.
故選BCE.
點(diǎn)評(píng):本題主要從實(shí)際應(yīng)用的角度考查了環(huán)保問題,學(xué)生應(yīng)知道能夠引起污染的主要污染物,并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),防止污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

任何事物都有兩面性,以氧氣為例,請(qǐng)舉出對(duì)人類有用的方面和不利的方面
有用的方面:1、
 
2、
 

不利的方面:1、
 
2、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
 
被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,它們具有很多優(yōu)良性能,如硬度
 
、密度
 
,其
 
遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
火焰,在氧氣中燃燒發(fā)生
 
火焰,生成物為
 
;做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
,鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
,為了避免
 
,應(yīng)在集氣瓶底
 
,可以觀察的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,
 
,生成
 
色固體,并放出
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說明下列各物質(zhì)的性質(zhì)相似或差異的原因.
(1)金剛石很硬而石墨很軟,原因是
 
;
(2)CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
;
(3)生鐵和鋼某些性質(zhì)不同的原因是
 
;
(4)稀有氣體氖氣和氬氣呈現(xiàn)“化學(xué)惰性”,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

成人每分鐘需氧氣約8L,實(shí)際需要空氣約為( 。
A、80LB、8L
C、20LD、40L

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、生鐵B、硬鋁
C、石灰石D、熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2N2表示(  )
A、4個(gè)氮原子
B、2個(gè)氮分子
C、4 個(gè)氮分子
D、2個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的理解正確的是(  )
A、化合反應(yīng)就是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
B、氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)的一種特例
C、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)
D、緩慢氧化不易察覺也不放熱

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