學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是

A．綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品

B．為延長打泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣

C．進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒

D．有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：安徽省宿州市泗縣2019屆九年級上學期第一次教學質(zhì)量檢測（10月）化學試卷 題型：單選題

“踐行綠色發(fā)展理念，建設生態(tài)宜居泗城�！毕铝凶龇ú环仙鷳B(tài)文明建設的是

A. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B. 提倡公交出行，減少尾氣排放

C. 加強植樹造林 ，改善空氣質(zhì)量 D. 垃圾分類回收，增強節(jié)約意識

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科目：初中化學 來源：江蘇省灌云縣西片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

如圖所示，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（　　�。�

A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移

C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移

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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市華陽片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

對比是化學實驗中重要的學習方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：

（1）圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是：____（填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO2能與水反應，該反應的文字表達式為_____________________。

（2）通過對比圖B所示實驗，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊____（填“高”或“低”），說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好。有同學認為B實驗設計有問題，需作如下改進：_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市華陽片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A. 因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B. 因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

C. 因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D. 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市華陽片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的比較，其中不正確的是（　�。�

A. 沸點：液氮﹥液氧 B. 二氧化碳含量：呼出氣體>吸入空氣

C. 密度：氧氣>空氣 D. 化學活潑性：氧氣>氮氣

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科目：初中化學 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1，請回答下列問題：

（1）寫出儀器A的名稱______________________。

（2）在制取氣體中， 對該裝置進行氣密性檢查：____________________________。

（3）為了制得較純凈的O2最好選用______________________法收集。

（4）要制取較多CO2，應對圖中儀器進行怎樣改進__________。要控制反應的速率，應對圖中儀器進行怎樣改進__________。制取CO2時，某同學在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實驗時，可將固體藥品放在_______（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點_______。

（5）C+O2CO2 是我們最熟悉的反應，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是_________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)“固—液反應，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級學期期末模擬考試化學試卷 題型：單選題

最近，在許多國家和地區(qū)蔓延的禽流感疫情已對人類健康構(gòu)成威脅，世界衛(wèi)生組織推薦達菲作為應對可能的禽流感大流行的儲備用藥。達菲的化學式為C16H28N2O4·H3PO4。下列關(guān)于達菲的敘述中正確的是

A. 達菲中含有16個碳原子、31個氫原子、2個氮原子、1個磷原子和8個氧原子

B. 每個達菲分子中含有1個氮分子

C. 達菲是由五種元素組成

D. 達菲中碳、氮、磷元素的質(zhì)量比是16∶2∶1

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