化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）用洗潔精清洗油污是利用了它的_____作用。

（2）活性炭能有效去除冰箱異味的原因是它具有_____性。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備用以滅火的沙子，用沙子滅火的原理是_____。

（4）農(nóng)技人員在配制農(nóng)藥波爾多液（殺菌劑）時(shí)，需要用到水、熟石灰和_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品，這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為（　�。�

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇盱眙縣第一中學(xué)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

許多物質(zhì)的名稱中含有“水”�！八蓖ǔＳ腥N含義：①表示水這種物質(zhì)；②表示物質(zhì)處于液態(tài)；③表示水溶液。下列物質(zhì)名稱中的“水”不屬于以上三種含義的是 ( )

A. 軟水 B. 氨水 C. 鐵水 D. 水晶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)南市商河縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

建立正確的微粒觀，明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說法中，不正確的是（ ）

A. 氫氣與液氫都可做燃料——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

B. 結(jié)冰的水不能流動(dòng)——水分子不再運(yùn)動(dòng)

C. 氣球被壓癟——加大壓力分子間隔變小

D. 酸與堿作用可發(fā)生中和反應(yīng)——中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 H++OH-=H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)南市商河縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)離不開舒適整潔的環(huán)境。為提升我縣各村居的生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生，近期開展了一系列環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)干凈、整潔、有序的治理總目標(biāo)。下列做法符合這一理念的是（ ）

A. 生活污水直接排放到河道中 B. 改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少 SO2 與粉塵排放

C. 自來水價(jià)格便宜，可以盡情使用 D. 大量使用農(nóng)藥滅殺蟲害

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2017屆九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)說法中，不正確的是

A. 濃硫酸濺到白紙上，白紙變黑 B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過多

C. 燒堿具有堿性，故可用于改良酸性土壤 D. Na2CO3屬于鹽，但其水溶液的PH＞7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2017屆九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列環(huán)境問題與防治措施說法合理的是

A．酸雨﹣將燃煤鍋爐煙囪加高

B．白色污染﹣廢棄塑料袋焚燒處理

C．霧霾﹣減少化石燃料的使用

D．水體富營養(yǎng)化﹣禁止使用化肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江寧分校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A. 空氣 B. 水 C. CO2 D. H2O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中知識(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中了解到，CO、H2、C都是具有還原性的物質(zhì)，在一定條件下能還原氧化鐵或氧化銅等物質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，全班同學(xué)分成了三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(一)甲組同學(xué)對(duì)煉鐵產(chǎn)生了興趣，他們所用的藥品和裝置如圖所示 (雜質(zhì)不參與任何反應(yīng))。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是_______，再裝入藥品。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通一會(huì) CO，作用是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的主要現(xiàn)象為________，A裝置中反應(yīng)的方程式為_____________。

(3)停止加熱后，還要再通一會(huì)兒CO，除了將A裝置中的CO2送入 B 裝置的溶液中，另一個(gè)作用是______。

(4)若將B裝置改成C虛線方框內(nèi)裝置，則該裝置還起到的作用是________。

(5)若反應(yīng)過程中裝置A固體質(zhì)量的變化情況如圖所示，則所取氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量為__________g。

(二)乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置，測(cè)定水的組成 (雜質(zhì)不參加反應(yīng)，已知濃硫酸具有吸水性，假定A、C裝置能完全吸收相應(yīng)的物質(zhì))。

反應(yīng)后測(cè)得B中玻璃管 (含藥品)質(zhì)量減少ag，C中洗氣瓶 (含藥品)質(zhì)量增加 bg。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)請(qǐng)用含 a、b的式子表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為__________

(2)下列因素中，對(duì)測(cè)定結(jié)果無影響的是_______ (填序號(hào))。

A 玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應(yīng) B 缺少A 裝置

C 氧化鐵不干燥 D 有部分氧化鐵被還原成了四氧化三鐵

(三)丙組同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)探究，并利用鐵絲網(wǎng)罩集中火力，以獲得反應(yīng)所需的高溫。

（提出問題）

木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？

（提出猜想）

根據(jù)反應(yīng)前后元素組成不變，產(chǎn)生的氣體有三種情況：

①CO；②CO2；③____________。

（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：

稱量對(duì)象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

M1

M2

△m1 即(M1-M2)

燒杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2 即(M4-M3)

(1)若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想_____________成立。

(2)若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1___________△m2(填“＞”、“＜”或“=”)。

（實(shí)驗(yàn)并記錄）實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：

稱量對(duì)象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

69.8g

65.4g

△m1

燒杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

△m2

用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想_______成立。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)裝置的缺陷是__________。

（反思與評(píng)價(jià)）經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______。

本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致，你覺得可能原因是_________ (填序號(hào))。

A 裝置漏氣

B 生成的CO2 部分與過量的C反應(yīng)生成了CO

C 裝置內(nèi)還殘留有CO2氣體未被吸收

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案