【題目】下圖是某汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A.參加反應(yīng)的X與Y的微粒個(gè)數(shù)比為1：1

B.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的置換反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7

D.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子，生成物是N2和H2O兩種分子，所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：6NO+4NH35N2+6H2O。

A、由方程式可知，參加反應(yīng)的X與Y的微粒個(gè)數(shù)比為6：4，即3:2，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)，該反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是化合物，不是置換反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、由方程式可知，參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為：[（14+16）×6]：[（14×2）×5]=9：7，選項(xiàng)正確；

D、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，利托那韋（化學(xué)式為）可用于治療新冠肺炎，下列說(shuō)法正確的是

A.利托那韋是由5種元素組成的混合物

B.每個(gè)利托那韋分子中含37個(gè)碳元素

C.利托那韋的相對(duì)分子質(zhì)量為720

D.利托那韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。

（2）濾渣a的成分是 ，濾液中溶質(zhì)的成分除氯化鈉外還有 ，白色沉淀b的成分是 。

（3）若現(xiàn)象① “濾渣全部溶解”變?yōu)椤?/span>濾渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)，A、B、C、D為氧化物，C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，丙是一種紫紅色金屬。（圖中部分生成物已略去）下列敘述錯(cuò)誤的是

A.A的化學(xué)式是H2O

B.甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

C.在A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中，所得甲乙兩種氣體的體積比是 1︰2

D.A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器b的名稱(chēng)是：b_____________。

（2）上述裝置中，可用于收集氫氣的是_________（填儀器裝置下方的字母，下同）。

（3）若要組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，可選擇圖中的_______；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_________________________。

（4）若用B裝置制取氧氣，則其化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

〔猜想與假設(shè)〕①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣；

②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣；

③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣；

④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣。

〔査閱資料〕①無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色;

②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;

③氫氣與一氧化碳都具有還原性。

〔收集證據(jù)〕同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有___。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）反應(yīng)前裝置C中的藥品為__溶液。

（3）反應(yīng)后E中紅色氧化鐵粉末變?yōu)楹谏?/span>F中無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色，G中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是___。

〔實(shí)驗(yàn)結(jié)論〕猜想___正確。

〔實(shí)驗(yàn)反思〕經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究(假設(shè)每步都完全反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中干燥的涼燒杯內(nèi)壁能觀察到的現(xiàn)象是______，應(yīng)補(bǔ)充的最后一步實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們又來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的整體認(rèn)識(shí)。他們將適量的稀鹽酸分別滴加到六只試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述六只試管中有氣泡產(chǎn)生的是______（填序號(hào)），相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______（只寫(xiě)出一個(gè)）。

（2）能證明“C試管中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的現(xiàn)象是____________。

（3）有一只試管中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說(shuō)法正確的是

A.甲中逸出的氣體只含CO2

B.乙中液體變紅，證明CO2能與水反應(yīng)

C.加熱后紅色不褪去，說(shuō)明碳酸受熱不分解

D.欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可將鹽酸改為稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品。某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品，采用了以下的工藝流程：

（1）為節(jié)約成本，過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____；加入過(guò)量的鹽酸的目的是_____。

（2）向氯化鋇溶液中加入過(guò)量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中能生成碳酸鋇的化學(xué)方程式是_____。

（3）操作2的名稱(chēng)是_____。

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