【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→______→______(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
(5)某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學方程式為______。
【答案】 酒精燈; 錐形瓶; 反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱; 可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品; F; E; 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳收集滿(答案合理即可); 2H2O22H2O+O2↑
【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件解答;根據(jù)可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品解答;(3)根據(jù)先干燥、后用向上排空氣法收集解答;(4)根據(jù)將燃著的木條置于集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳收集滿解答;(5)根據(jù)過氧化氫溶液在加入二氧化錳的條件下分解生成水和氧氣解答。(1)標有序號的儀器名稱:①酒精燈,②錐形瓶;(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是:反應(yīng)物都是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱;裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;(3)若要得到干燥的氧氣,氧氣可以用濃硫酸干燥,所選擇裝置的連接順序為B→F→E;(4)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳收集滿;(5)若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中生成的是氧氣。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是初中階段常見的裝置,請回答:
實驗室要制取大量二氧化碳,選用的最佳發(fā)生裝置_____(用字母填寫,下同),化學方程式_____;實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,由于該反應(yīng)十分劇烈,實驗必須嚴格控制反應(yīng)速率,請從圖1裝置中選擇并組裝制取一瓶干燥的乙炔氣體的裝置,正確的連接順序為_____。
(2)水是化學試劑常用的溶劑,水是由氫元素和氧元素組成。這一結(jié)論是科學家們在大量實驗的基礎(chǔ)上得出的。
①科學家們又用“電解法”證明了水的組成,電解結(jié)束后,檢驗正極產(chǎn)生氣體的方法_____。
②拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管,結(jié)果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應(yīng)的化學方程式為_____。
③用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成(圖2)。裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1,裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2,據(jù)此可計算出水中O、H元素的質(zhì)量比為_____(用含m1、m2的代數(shù)式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對應(yīng)說法正確的是( )
A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時間關(guān)系
B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關(guān)系
C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系
D. 圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】膨松劑在我們的日常飲食中屢見不鮮,小到包子饅頭,大到其它的肉類食品,膨松劑的運用十分的廣泛。某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨一種或兩種物質(zhì)組成,甲同學想對其成分進行檢驗。查閱資料后,他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(實驗開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)),并分3步進行實驗。
資料:①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生化學反應(yīng):2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑;②氨氣溶于水所得溶液為氨水,呈堿性。
實驗操作:
第1步:關(guān)閉K2,打開K1,經(jīng)過加熱,D中出現(xiàn)了明顯現(xiàn)象。
第2步:關(guān)閉K1,打開K2,加熱至試管B中的水里氣泡不再產(chǎn)生。
第3步:觀察到大試管中還有剩余物質(zhì)。
根據(jù)以上信息回答以下問題:
(1)從“第2步”可知,裝置B的作用是______。
(2)如果沒有裝置C,D中可能不會出現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象?______。
(3)寫出實驗中膨松劑的物質(zhì)組成:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量鹽酸和氯化鐵溶液的混合物中逐滴加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )
A. M點表示的溶液中只含有一種溶質(zhì)
B. N點表示的溶液pH=7
C. P點和N點表示的溶液中,NaC1的質(zhì)量分數(shù)相同
D. 從M點到N點溶液質(zhì)量增加30g
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【題目】食鹽是生活中常用的調(diào)味品,其主要成分是氯化鈉。已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26 kg
(1)鈉原子最外層電子數(shù)是_____
(2)已知氯的相對原子質(zhì)量是35.5,則一個氯原子的質(zhì)量約為多少?(保留三位小數(shù))______
(3)若一個鈉原子的質(zhì)量為3.82×10﹣26kg,則鈉的相對原子質(zhì)量約為多少?(保留整數(shù))_____
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【題目】鋰在元素周期表中的信息如甲圖所示,乙圖表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 鋰的相對原子質(zhì)量為6.941g
B. 金屬鋰能和氧氣反應(yīng)生成LiO
C. x=8時,圖乙表示氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖
D. x=7時,圖乙所示原子容易得到一個電子形成Cl﹣
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【題目】研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣,并將測量氮氣的密度作為研究課題,以下是他們設(shè)計的實驗方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣。除去二氧化碳可以選用的藥品是_____,此方法屬于_____變化。
(2)除去氧氣。他們分別進行了除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學選用紅磷,乙同學選用木炭。你認為:選用_____(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學,原因是_____
(3)分析誤差。此法得到的氮氣密度(標準情況下),經(jīng)科學測定,與氮氣的實際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):
①_____
②_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表達:
(1)兩個鎂離子_____;(2)碳酸銨_____;(3)5個氯分子_____;
(4)兩個氫氧根離子_____;(5)保持氮氣的化學性質(zhì)的最小粒子_____;
(6)氧化銅中銅元素的化合價為+2價_____;
(7)地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學式_____;
(8)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)_____。
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